Szeptember végéig jelezhetik a felmondásukat a státusztörvény miatt távozó pedagógusok

A köznevelésért felelős államtitkár egy interjúban ismertette a következő hónapok "menetrendjét."

  • Székács Linda

Szeptember 15-ig értesítik a pedagógusokat arról, milyen lesz 2024. január 1-jtől az új szerződésük, akik aztán a hónap végéig dönthetnek arról, elfogadják-e, vagy nem - írta meg az aHang Maruzsa Zoltán Origónak adott interjúja alapján, melyben a köznevelésért felelős államtitkár azt is elmondta, hogy nem számít tömeges felmondásra, akik viszont nem írják alá az új szerződést, azoknak csak október végéig kell dolgoznia.

A parlament július 4-én, kedd délelőtt 136 igen, 58 nem és 0 tartózkodás mellett rendkívüli ülésen fogadta el a "bosszútörvénynek" is nevezett státusztörvényt, amit az államtitkár szerint "nagyon hosszú egyeztetési folyamat" előzött meg. Összesen húsz alkalommal egyeztettek a Nemzeti Pedagógus Karral és a szakszervezetekkel, a Köznevelés-stratégiai Kerekasztal és az Országos Köznevelési Tanács pedig kétszer tárgyalta a javaslatot.

Bár a köznevelésért felelős államtitkár nem számít tömeges felmondásokra, a tanév vége óta több olyan iskoláról is érkezett hír, ahonnan egyszerre több pedagógus, akár a tantestület fele is távozik. A budapesti Kölcsey gimnáziumban például tizenegy pedagógus mondott fel a napokban, de vidéki iskolákban is sorra mondanak fel a pedagógusok.

 

Hozzászólások

Megvannak az érettségi hivatalos eredményei: magyarból romlottak, töriből javultak az átlagok

Könnyebb töri, nehezebb magyar és szinte változatlan matek – nagyjából így foglalhatók össze a 2026-os érettségi eredményei. Magyarból középszinten több mint három százalékponttal csökkent az országos átlag, történelemből viszont csaknem ugyanennyivel nőtt. Matekból és angolból alig változtak az eredmények 2025-höz képest, emelt szinten pedig több tárgynál éppen ellentétes trend rajzolódott ki.

„Olyan emberekre van szükség, akik egy kicsit másképp ketyegnek tanárként”

Az a kérdés, hogy milyen tanárokra van szükség az iskolákban, első látásra egyszerűnek tűnik. A legtöbben azt válaszolnák: jól képzett, elkötelezett, a tantárgyukat szerető pedagógusokra. Mindez természetesen igaz. Mégis, ha végignézünk azokon az iskolákon, amelyek hosszabb időn keresztül képesek voltak valódi változást létrehozni, azt látjuk, hogy valami más is közös bennük. Vélemény.

Elkészült a jelentés a tankerületi rendszer átvilágításáról: Lannert Judit szerint „a bürokrácia nőtt, az intézmények mozgástere szűkült”

Nem tette hatékonyabbá a köznevelési rendszert a központosítás, sőt tovább mélyültek a pedagógushiányból, az alulfinanszírozottságból és a túlzott adminisztrációból fakadó problémák – Lannert Judit szerint ez az egyik legfontosabb megállapítása annak az átfogó átvilágításnak, amely a Klebelsberg Központ és a tankerületi rendszer működéséről készült. A jelentést a kormány elfogadta, és ennek alapján döntött a köznevelés irányításának átalakításáról.