Jövő héten szavazhat a parlament a státusztörvényről

Rendkívüli ülésen, még az őszi ülésszak előtt szavazna a kormány a pedagógusok új életpályájáról.

  • Székács Linda

Rendkívüli parlamenti ülésen tárgyalná a státusztörvényt július első hetén a kormány – derül ki abból a levélből, amit Semjén Zsolt miniszterelnök-helyettes írt, és amit kedden tettek közzé a parlament oldalán.

A levél szerint a rendkívüli ülésen összesen tíz pontot tárgyalnának, többek között egy törvényjavaslatot Magyarország 2024-es központi költségvetéséről, a nemzetiségek jogairól, valamint a pedagógusok új életpálya modelljéről is.

A rendkívüli ülés megtartása a levelem mellékletében felsorolt önálló indítványok mielőbbi elfogadása, illetve az ezt biztosító egyes eljárási szakaszok lezárása miatt szükséges. Az indítványokkal - különös tekintettel a Magyarország 2024. évi központi költségvetéséről szóló törvényjavaslatra - összefüggő szavazásoknak az őszi ülésszakra történő halasztása fontos jogalkotói célkitűzések késedelmes megvalósítását eredményezné, illetve a döntések végrehajtásának előkészítésének kitolódása számos problémát okozhat a jogalkalmazásban

- indokolja a rendkívüli ülés szükségességét a miniszterelnök-helyettes.

A státusztörvényt tervezetét június 16-án szintén rendkívüli ülésen tárgyalta a kormány, a több mint 18 órás vita azonban szinte semmilyen eredményt nem hozott azon kívül, hogy Dunai Mónika fideszes képviselő javaslatára a pedagógusok kötelező óraszámát a korábbi 22-26 óráról 24 órában maximalizálták, mellyel a szakszervezetek nem értenek egyet, mivel ők a túlórák kifizetését szerették volna elérni.

 

 

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.