Lehet, hogy mégsem kell szeptembertől ukránul tanulnia a kisebbségeknek

Amennyiben elfogadnak egy törvénytervezetet, amely nem eltörölné, csak időben kitolná a kisebbségekre vonatkozó szigorítást Ukrajnában.

  • Tornyos Kata

Ukrajnában a hatályban lévő, ide vonatkozó törvény előírja, hogy 2023 szeptemberétől fokozatosan álljanak át az ukrán nyelvű oktatásra azok a diákok is, akik anyanyelve valamely EU-tagállam hivatalos nyelve. Volodimir Zelenszkij ukrán elnök pártja, a Nép Szolgája képviselői viszont benyújtottak egy olyan törvénytervezetet, amellyel ezt a változtatást kitolnák 2024-ig.

Ám, ha ezt a törvényjavaslatot nem fogadják el, akkor ősztől a magyar tannyelvű iskolákban is az 5. osztály tantervének 20 százalékát kötelezően államnyelven kell oktatni, majd ezt az arányt fokozatosan növelni kell úgy, hogy a 9. osztályban elérje a 40 százalékot. A nemzeti kisebbségek iskoláinak 10-11-12. osztályaiban pedig a tantárgyak legalább 60 százalékát kell ukrán nyelven tanítani – olvasható a KISZó-n.

A lap korábban megkérdezett egy alkotmányjogászt, aki szerint egy még 2017-ben elfogadott oktatási törvény több ponton is korlátozza az anyanyelvi oktatás lehetőségeit. Például: a kisebbségekhez tartozó személyek ezentúl csak az óvodai és az iskola elemi szintjén részesülhetnek anyanyelvi oktatásban, de ott is csak az államnyelv mellett, illetve megszűnik az anyanyelvi oktatás lehetősége mind a szakközépben, mind a felsőoktatásban. Itt, amennyiben erre igény jelentkezik, megteremtik a feltételeit a kisebbség nyelvének, mint tantárgynak a tanulásához.

(Kiemelt képünk illusztráció.)

 

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógiai felelősség része annak felismerése is, ha valaki nem kérdez, mégis segítségre szorul”

Egy dániai SOSU-órán, egy prezentáció közben szembesültem azzal, hogy a kooperáció és a kollaboráció fogalmát mennyire eltérően értelmezhetjük. Pedagógusként régóta foglalkoztat ez a kérdés. Magyarországon tanítottam, tanulásszervezési módszereket alkalmaztam és pedagógusokat is képeztem. A kooperatív tanulás számomra nem egy divatos módszertani címke, amelyet utólag ragasztunk a csoportmunkára, hanem tudatosan felépített pedagógiai rendszer. Vélemény.

„Az adományozás könnyen függőségi viszonyt alakíthat ki” – így segít a szegregátumban élő családoknak az Edison-díjas Bagázs

A két roma szegregátumban jelen lévő Bagázs Közhasznú Egyesület közel 150 önkéntessel, évente négyezer foglalkozással segíti a hátrányos helyzetű családokat, miközben az iskolákban, fesztiválokon és vállalatoknál is igyekszik érzékenyíteni, és eljuttatni minél több helyre az üzenetet, hogy nem mindenki indul ugyanonnan az életben.