Bruttó 300 ezer forint alatt is lehet az átlagjövedelem: ezekkel az alapszakos diplomákkal keresnek a legkevesebbet
A tízes rangsorban több hasonló területhez tartozó alapképzés is szerepel, de akad köztük olyan szak is, amely elsőre meglepő lehet.
A diaszpórában élő magyarok nyelvoktatási és társadalmi teret is biztosító intézményeiből 250-et tart számon a kormány, a világ legtávolabbi pontjain is zajlik magyar oktatás.
Erősödnek világszerte a hétvégi magyar iskolák, a diákjaik száma is nő, mondta Szilágyi Péter, a Miniszterelnökség nemzetpolitikáért felelős helyettes államtitkára pénteken Budapesten a Néprajzi Múzeumban, a hétvégi magyar iskolák önkéntes oktatóinak szervezett IX. Módszertani Konferencián. Szilágyi szerint ezek az intézmények már visszaálltak a pandémia előtti létszámra, illetve azt sok helyen meg is tudták haladni.
A hétvégi magyar iskolák a világszerte diaszpórában élő magyarok nagyon vegyes szervezettségű, múlttal és jellemzőkkel rendelkező intézményei, melyek célja azonban mindenhol a magyar nyelv oktatása, illetve, hogy társadalmi teret, találkozási pontot adjanak az ott élő magyaroknak, hogy ők is megéljék identitásukat és azt továbbadják a következő generációknak. Itt tehát – bár például Ausztriában is vannak ilyenek – nem a legnagyobb magyar lakossággal rendelkező környező országok határon túli magyar iskoláira kell gondolni, hanem akár egészen távoli országok intézményeire is.
Szilágyi a konferencián arról beszélt: összesen 250 iskola és gyermekközösség létezéséről tudnak a diaszpórában, ezekből 150 hétvégi magyar iskolával állnak aktív kapcsolatban. Hétvégi magyar iskolák a világ legtávolabbi pontjain is alakulnak, a helyettes államtitkár megemlítette, hogy tavaly Tokióban, Abu-Dzabiban és Szingapúrban is indult rendszeres hétvégi magyar iskolai foglalkozás. Emellett kiemelte még a kolumbiai magyar iskola megerősítését. A Miniszterelnökség Nemzetpolitikai Államtitkárságának weboldalán elérhető, 2020-as térkép még 258 iskolát jelöl, ezek szerint a pandémia alatt néhány intézmény bezárt.
Szilágyi Péter elmondása alapján az iskolák között vannak önmagában álló és hálózatban működő intézmények is, ezek méretei, illetve a a gyermeklétszámuk is változó. A politikus köszönetét fejezte ki az összes hétvégi magyar iskolában oktatónak.
Terembérletre és érettségi-felkészítésre is lehet pályázni
Emellett emlékeztetett: 2018-tól hirdetnek pályázatokat kifejezetten a diaszpóra számára. A hétvégi magyar iskolák támogatást kérhetnek oktatási célú terembérléshez, taneszközök, illetve szakmai módszertani segédanyagok és tankönyvek beszerzéséhez, vagy ezek kiadásához és fejlesztéséhez. Emellett az oktatók béréhez, utazási költségeikhez, valamint honlaphoz is igényelhetők források. Ahogyan továbbképzésekre, a magyar érettségire, illetve nyelvvizsgára való felkészítéshez, az anyanyelvi oktatással kapcsolatos programokhoz.

Emellett lehet pályázni a hétvégi magyar iskolák egymás közötti, vagy valamely Kárpát-medencei magyar iskolával kialakuló testvérkapcsolataihoz, tanulmányi utak szervezéséhez, és tanulmányi versenyeken való részvételhez is, jelentkezni június 5-ig lehet. Elérhető emellett az újraindított, Kőrösi Csoma Sándor-program nevű ösztöndíj is.
Nyártól regionális workshopokat is szerveznek az oktatóknak. A győri Széchenyi István Egyetem Apáczai Csere János Karával a diaszpórában magyar nyelvet és kultúrát oktatóknak tartandó továbbképzés első évfolyama pedig tavaly februárban kapott oklevelet, az idei képzésben 25-en vesznek részt. A helyettes államtitkár egy „Welcome Office” elnevezésű „Hazaváró Irodáról” is beszélt, ahol 24 órás, egyablakos, telefonos ügyintézést nyújtanak azoknak, akik hazatelepülnének, hogy így szerezzék be az ehhez szükséges dolgokat például a társadalombiztosítás, nyugdíjfolyósítás vagy a diplomahonosítás kapcsán.
(Kiemelt képünkön a módszertani konferencia résztvevői, fotó: MTI/Bruzák Noémi)
A tízes rangsorban több hasonló területhez tartozó alapképzés is szerepel, de akad köztük olyan szak is, amely elsőre meglepő lehet.
A Szegedi Törvényszék megsemmisítette a kormányhivatal elutasító határozatát, amely megakadályozta, hogy alapítványi fenntartásban induljon újra a 2024-ben bezárt intézmény. Az iskola a tervek szerint a 2027/2028-as tanévben nyithatja meg ismét a kapuit.
Akár 30 év tapasztalattal is csak bruttó 460 ezer forintot keresnek a kulturális dolgozók a szakszervezet szerint. A Közgyűjteményi és Közművelődési Dolgozók Szakszervezete (KKDSZ) a pedagógusbérekhez igazodó bérrendezést követel, ezért a Tisza-frakció valamennyi országgyűlési képviselőjének levelet küldött. A szervezet október 19-én demonstrációt is tart Budapesten.
A szervezet szerint a döntés a polgári engedetlenség miatt kirúgott tanárok folyamatban lévő pereiben is fontos szerepet játszhat.
„Nem egy nulladik évfolyamra van szükség, hanem az első osztályt kellene módszertanilag és szemléletében máshogy elkezdeni” – reagált a Magyar Óvodapedagógiai Egyesület (MOE) a Nemzeti Pedagógus Kar legújabb javaslatára. A szervezet szerint a nulladik osztály bevezetése gyakorlatilag irreális elképzelés, amely ahelyett, hogy megoldaná a problémát, csupán elfedné az iskolarendszer merevségéből fakadó hiányosságokat.
Ne kisiskolásokat várjanak a tanítók az első osztályba, hanem az iskola alkalmazkodjon jobban a hat-hét éves gyerekek életkori sajátosságaihoz – többek között ezt javasolja a Nemzeti Pedagógus Kar óvodai szakmai munkacsoportja. Szerintük az általános iskola első két évének, de legalább az első osztálynak a játékos átmenetről kellene szólnia.
Átfogó, életkornak megfelelő szexuális nevelést javasol az Európa Tanács mind a 46 tagállamában. A szervezet szerint a gyerekeknek nemcsak biológiai ismeretekre van szükségük, hanem arra is, hogy felismerjék a bántalmazást, tisztában legyenek a saját határaikkal, és tudják, mikor és hogyan kérhetnek segítséget.
Ezeket a feladatokat kapták közép- és emelt szinten az angolból érettségizők.
Fendler Judit több olyan esetet is felidézett, amikor állítása szerint kormányközeli vállalkozók és fideszes politikusok próbálták befolyásolni az egyetem beszerzéseit.
Nem mindegy, mikor fejeztétek be a tanulmányaitokat, és az sem, hogy utána továbbtanultok vagy munkába álltok.
A korai szelekció megszüntetését, a tankötelezettség 18 évre történő visszaemelését és 10-12 évfolyamos egységes iskolák létrehozását javasolja a Civil Közoktatási Platform (CKP).