"Fizessétek meg a tanárainkat!": Ismét a státusztörvény ellen tüntetnek a fővárosban

Folytatjuk! címszóval szerveztek tüntetést az április 24-i demonstráció után a diákszervezetek. Pintér Sándor kartonfigurával és színes táblákkal vonulnak a Szent István Bazilikától az Alkotmány utcáig, majd a Clark Ádám térig a résztvevők.

  • Eduline

Helyszíni tudósítónk szerint többezres tömeg gyűlt össze a Szent István Bazilika előtt, a tüntetők innen indultak el szerda délután az Alkotmány utcához, hogy a pedagógusokat korlátozó státusztörvény ellen tiltakozzanak.

A múltheti akció óta annyit sikerült elérniük a pedagógusoknak a szakszervezetek elmondása szerint, hogy a tervezetben szereplő hat hónap helyett, maximum három hónap lehet a tanárok felmondási ideje, illetve a kormányzat már nem tervezi a pedagógusok otthoni számítógépeinek ellenőrzését.

Tordai Bence, a Párbeszéd országgyűlési képviselője is részt vesz a tüntetésen, készítettünk vele egy rövid interjút:

Helyszínváltozás

Néhány órával az esemény előtt jelentette be a helyszínváltozást az ADOM Diákmozgalom: eredetileg 17:15-kor ért volna véget az akció az Alkotmány utcai végpontnál, de végül innen még a Clark Ádám térre vonulnak a Margit hídon a demonstrálók.

Eddig békésen zajlik a vonulás

Április 24-én csatlakoztak a tüntetők a Karmelita előtti kordonbontáshoz, ahol a rendőrség könnygázt vetett be a diákok ellen. Erre válaszul a mai felvonulásra "gyermekvédelmi spray" feliratú tejszínhabbal készültek a diákok az egyik szervező szerint, de eddig helyszíni tudósítónk nem látott senkinél sem ilyet, viszont néhányan hoztak magukkal búvárszemüveget a biztonság kedvéért.

A vonuló tömeget többek között Pankotai Lili vezeti, aki múlt héten felszólította a tüntetőket, hogy a Vár előtt folytassák a demonstrációt:

Székács Linda

Tartják a menetrendet, 17:15-re elérték az Alkotmány utcát

A már emblematikussá vált "Mi vagyunk a Grund" című számot énekelve érkeztek meg a helyszínre, ahol először az Egységes Diákfront tagjai szólították meg a tömeget:

"Meg fogjuk mutatni, hogy mire képes egy cserbenhagyott generáció"

Majd bejelentették, hogy hét oktatási kérdésről országos népszavazási kezdeményezést nyújtottak be a diákok és pedagógusok:

Mihalics Lili, az Egységes Diákfront tagja lezárta az eseményt, de Simkó Edit bejelentette, hogy a demonstráció a Clark Ádám téren folytatódik, ahova a Margit hídon keresztül mennek a diákok és tanárok "Le a státusztörvénnyel" szlogent skandálva.

Simkó Edit, aktivista beszélt a Clark Ádám téren

Este hétkor lezárta a második hivatalosan bejelentett tüntetést, de egyben megnyitotta a harmadikat is. Ezt követően a Göd-ÉRT Környezetvédelmi és Városvédő Egyesület képviselője is szolidaritását fejezte ki az oktatásért tüntetők mellett. Mindeközben több tíz rohamrendőr várja a Karmelitánál a demonstrálókat, annak ellenére, hogy hivatalosan nincsen bejelentve esemény a Várban.

Fél nyolckor már a Várban skandálták, hogy "Nem hagyjuk!"

Hadházy Ákos is becsatlakozott a vonulókhoz, akik elénekelték a Magyar Himnuszt, közben a rendőrök békésen figyelték őket az út szélén.

Tornyos Kata

A tüntetők egy része háromnegyed 8 környékén áttörte a Kolostor elé vont kordont és dulakokodni kezdtek a rendőrökkel.

 

Felért a tömeg egy része a Várhoz, jó néhány rendőr várta őket.

Posted by eduline.hu on Wednesday, May 3, 2023

A Karmelita előtti tüntetésről itt írunk:

 

Mit fújnak a tüntetők arcába?

Lente Gábor, a Pécsi Tudományegyetem egyetemi tanára, a Kémiai Intézet Fizikai Kémia és Anyagtudomány Tanszékének vezetője a 24.hu-nak arról beszélt azokról az anyagokról, amiket a tüntetők ellen vethetnek be tömegoszlatás közben a rendőrök. „Ezek az anyagok, miként a vegyszerek többsége is »méreg«, máskülönben nem váltana ki heves ellenreakciót az emberi szervezetből. A lényeg az alkalmazott mennyiség” – mondta a szakértő.

A diákok ellen a rendőrök múlt héten vetettek be könnygázt, amikor az ellenzéki képviselőkkel együtt megrohanták a kordont a karmelita kolostornál.

A könnygáz azonban valójában nem is gáz: a hatóanyag minden esetben folyadék, vagy apró szilárd részecskék, amiket aeroszol formájában juttatnak a levegőbe. A 24.hu cikke szerint több vegyületről van szó, leggyakrabban a PV, a CS és a CN kódnevekkel lehet találkozni. A magyar rendőrség a PV-jelöléssel ellátott anyagot használja, ennek alapanyaga a kapszaicin. Lente Gábor azt mondta: „a hatóanyagot paprikából, vagy rokon növényeiből izolálják, hatását azonnal kifejti. Vízben nem oldódik – vagyis nem tudjuk egyszerűen lemosni magunkról –, mégis ezt tartják a »leghumánusabb« könnygázösszetevőnek”.

Hozzászólások

A garantált bérminimum szintjére emelnék a doktoranduszok ösztöndíját – nyílt levelet írtak a kormánynak a PhD-hallgatók

A mindenkori garantált bérminimum szintjére emelnék a doktoranduszi ösztöndíjat egy újonnan alakult, alulról szerveződő doktoranduszcsoport tagjai. Nyílt levelükben azt követelik, hogy a jelenleg havi 140 ezer forintos alapösztöndíj helyett minden PhD-hallgató legalább havi bruttó 373 200 forint támogatást kapjon.

Lovász László: „Attól félek, hogy a gyerekek életét tönkreteszi, hogy folyamatosan felvételire készülnek”

A magyar oktatás egyik legnagyobb problémájának azt tartja Lovász László matematikus, a Magyar Tudományos Akadémia korábbi elnöke, hogy a gyerekeknek egyre korábban kell versenybe szállniuk a jobb iskolákért. Szerinte a jelenlegi rendszer túl nagy nyomást helyez a diákokra, miközben a legtöbb tehetség ilyen fiatal korban még nem mérhető fel.

A gyerek nem vezethet autót – Hogyan válik a szabadság valódi felelősséggé az iskolában?

A magyar közélet egyik visszatérő problémája, hogy a vitákban hajlamosak vagyunk a másik oldalt nem egyszerűen ellenfélnek, hanem ellenségnek tekinteni. Ez a gondolkodásmód lassan átitatja az oktatásról, a közéletről és a közintézményekről szóló beszélgetéseket is. Pedig a demokrácia lényege éppen az, hogy az egyet nem értés nem zárja ki az együttműködést. A magyar társadalom polgárosodása történelmi léptékben még mindig folyamatban van. A szabadság, az autonómia és a felelősség viszonya sokszor nem stabil kulturális tapasztalat, hanem tanulási folyamat. Ez az oktatásban különösen jól látszik.