„Még eléggé új vagyok, ezért néha hibázok, ha rajtakapsz, hogy hibázok, akkor jelezd!” – így indít a rendszer, amikor a diákok kinyitják a laptopjukat. A gyerekszűrő funkció pedig olyannyira komolyan van véve, hogy egy káromkodásért mindjárt a szülőket is értesíti a rendszer.
A kaliforniai techparadicsom Szilícium-völgyben, egészen pontosan Palo Altóban és – a Google központjának is otthont adó – Mountain Viewban Khan néven olyan kísérleti oktatási intézmények működnek, ahol egy chatbot is segíti a diákok tanulását és készségfejlődését, írja a Washington Post cikke alapján az RTL.hu. Ahogyan a múlt héten több cikkben is írtunk róla, az oktatásban komoly kihívást jelenthet a mesterséges intelligencia (MI), különösen, ha azt csalásra használják, ugyanakkor komoly lehetőségeket is rejt.
Bár az Egyesült Államokban az iskolák meghatározó része épp be is tiltotta a ChatGPT-t és más MI-appokat, a technológiai terült után az oktatásban elhelyezkedő Salman Khan inkább fantáziát lát benne, ezért létrehozta a szerényen önmagáról elnevezett Khan Akadémiát, Khan Kísérleti Iskolát és a Khanmigo MI-alapú chatbotot. Ezt kezdték el március végén tesztjelleggel használni a magániskolákban, ahol egy tanév átszámítva tízmillió forintnál is drágább. Ez a lap riportja szerint a diákokat azzal fogadja, amikor kinyitják a laptopjukat, hogy „még eléggé új vagyok, ezért néha hibázok, ha rajtakapsz, hogy hibázok, akkor jelezd”.
„Ahelyett, hogy megoldaná a matematikai feladatot a diák számára, inkább rávezeti a jó válaszra”
– mondja Khan arról a robotprogramról, amelyet a ChatGPT cégével, az Open AI-jal fejlesztettek. Szerinte az MI-ből minden aggálya mellett is az emberiségnek több előnye, mint hátránya származhat. Hozzátette, kollégáival több ezer órát töltöttek Khanmigo különböző gyermekvédelmi rendszereinek kifejlesztésével, a moderációs szűrői így erősebbek, mint a ChatGPT-nél (amelyét nem olyan nehéz kijátszani). Olyannyira, hogy a szülőket és a tanárokat is értesíti a rendszer, ha a diákok káromkodnak vagy csúnya dolgokat írnak a chatbotnak. Volt is már ilyen eset, de egyébként az egyik ilyen iskolában tanító tanár szerint a gyerekek többsége rendeltetésszerűen használja a rendszereket és több mindenre rá mernek kérdezni írásban a botnál, mint élőben a tanárnál.
Főleg, hogy – a kaliforniai technegyedben kevésbé meglepő módon – az alapító arról beszélt, gyermeke barátainak a szülei egyharmada ebben az iparágban dolgozik, így a diákok iskolán kívül is találkoztak már MI-programokkal. A gyerekek a botot egyébként folyamatosan értékelik lájk és diszlájk gombokkal, szóval ezt fel tudják használni a rendszer finomításához. Salman Khan pedig az egész Egyesült Államokban ingyen odaadva terjesztené el az MI-tanársegédet, kérdés, a tiltások után az iskolák vezetése partner lenne-e ebben.
Könnyebb töri, nehezebb magyar és szinte változatlan matek – nagyjából így foglalhatók össze a 2026-os érettségi eredményei. Magyarból középszinten több mint három százalékponttal csökkent az országos átlag, történelemből viszont csaknem ugyanennyivel nőtt. Matekból és angolból alig változtak az eredmények 2025-höz képest, emelt szinten pedig több tárgynál éppen ellentétes trend rajzolódott ki.
Az a kérdés, hogy milyen tanárokra van szükség az iskolákban, első látásra egyszerűnek tűnik. A legtöbben azt válaszolnák: jól képzett, elkötelezett, a tantárgyukat szerető pedagógusokra. Mindez természetesen igaz. Mégis, ha végignézünk azokon az iskolákon, amelyek hosszabb időn keresztül képesek voltak valódi változást létrehozni, azt látjuk, hogy valami más is közös bennük. Vélemény.
Nem tette hatékonyabbá a köznevelési rendszert a központosítás, sőt tovább mélyültek a pedagógushiányból, az alulfinanszírozottságból és a túlzott adminisztrációból fakadó problémák – Lannert Judit szerint ez az egyik legfontosabb megállapítása annak az átfogó átvilágításnak, amely a Klebelsberg Központ és a tankerületi rendszer működéséről készült. A jelentést a kormány elfogadta, és ennek alapján döntött a köznevelés irányításának átalakításáról.
Ha a pótfelvételin felvesznek benneteket valamelyik szakra, akkor szeptemberben ti is elkezdhetitek az egyetemet.
Az idei általános felvételiben 3845 hallgatót vettek fel tanári mesterképzésre, 468-cal többet, mint egy évvel korábban.
Átfogó átalakítást jelentett be a köznevelés irányításában a miniszterelnök. A kormány döntése értelmében megváltozik a Klebelsberg Központ szerepe, megszűnik annak középirányítói funkciója, és 2027-től az oktatás irányítása közvetlenül az Oktatási és Gyermekügyi Minisztériumhoz kerül.
2022 őszén több pedagógust is elbocsátottak, miután részt vettek a sztrájkjog korlátozása miatt indult polgári engedetlenségi akciókban. Mások a tiltakozások után maguk döntöttek úgy, hogy elhagyják az állami oktatást.
