A Szilícium-völgyben már mesterséges intelligencia tanítja a diákokat

„Még eléggé új vagyok, ezért néha hibázok, ha rajtakapsz, hogy hibázok, akkor jelezd!” – így indít a rendszer, amikor a diákok kinyitják a laptopjukat. A gyerekszűrő funkció pedig olyannyira komolyan van véve, hogy egy káromkodásért mindjárt a szülőket is értesíti a rendszer.

  • Tarnay Kristóf

A kaliforniai techparadicsom Szilícium-völgyben, egészen pontosan Palo Altóban és – a Google központjának is otthont adó – Mountain Viewban Khan néven olyan kísérleti oktatási intézmények működnek, ahol egy chatbot is segíti a diákok tanulását és készségfejlődését, írja a Washington Post cikke alapján az RTL.hu. Ahogyan a múlt héten több cikkben is írtunk róla, az oktatásban komoly kihívást jelenthet a mesterséges intelligencia (MI), különösen, ha azt csalásra használják, ugyanakkor komoly lehetőségeket is rejt.

Bár az Egyesült Államokban az iskolák meghatározó része épp be is tiltotta a ChatGPT-t és más MI-appokat, a technológiai terült után az oktatásban elhelyezkedő Salman Khan inkább fantáziát lát benne, ezért létrehozta a szerényen önmagáról elnevezett Khan Akadémiát, Khan Kísérleti Iskolát és a Khanmigo MI-alapú chatbotot. Ezt kezdték el március végén tesztjelleggel használni a magániskolákban, ahol egy tanév átszámítva tízmillió forintnál is drágább. Ez a lap riportja szerint a diákokat azzal fogadja, amikor kinyitják a laptopjukat, hogy „még eléggé új vagyok, ezért néha hibázok, ha rajtakapsz, hogy hibázok, akkor jelezd”.

„Ahelyett, hogy megoldaná a matematikai feladatot a diák számára, inkább rávezeti a jó válaszra”

– mondja Khan arról a robotprogramról, amelyet a ChatGPT cégével, az Open AI-jal fejlesztettek. Szerinte az MI-ből minden aggálya mellett is az emberiségnek több előnye, mint hátránya származhat. Hozzátette, kollégáival több ezer órát töltöttek Khanmigo különböző gyermekvédelmi rendszereinek kifejlesztésével, a moderációs szűrői így erősebbek, mint a ChatGPT-nél (amelyét nem olyan nehéz kijátszani). Olyannyira, hogy a szülőket és a tanárokat is értesíti a rendszer, ha a diákok káromkodnak vagy csúnya dolgokat írnak a chatbotnak. Volt is már ilyen eset, de egyébként az egyik ilyen iskolában tanító tanár szerint a gyerekek többsége rendeltetésszerűen használja a rendszereket és több mindenre rá mernek kérdezni írásban a botnál, mint élőben a tanárnál.

Főleg, hogy – a kaliforniai technegyedben kevésbé meglepő módon – az alapító arról beszélt, gyermeke barátainak a szülei egyharmada ebben az iparágban dolgozik, így a diákok iskolán kívül is találkoztak már MI-programokkal. A gyerekek a botot egyébként folyamatosan értékelik lájk és diszlájk gombokkal, szóval ezt fel tudják használni a rendszer finomításához. Salman Khan pedig az egész Egyesült Államokban ingyen odaadva terjesztené el az MI-tanársegédet, kérdés, a tiltások után az iskolák vezetése partner lenne-e ebben.

 

Hozzászólások

Pukli István: „A szöveges értékelés önmagában nem oldja meg az osztályozás problémáját”

Christopher Nolan Csillagok között című filmjében Cooper egy iskolai beszélgetés során szembesül azzal, milyen abszurd következtetésekre juthatunk, ha egyetlen adattal próbálunk leírni valami összetettet. Az iskolában mégis nap mint nap ezt tesszük. Egy számot rendelünk a gyerek teljesítményéhez, majd úgy kezeljük, mintha az a tudásáról is teljes képet adna. Az ötös jó tanulót, a kettes gyengét jelent. A bizonyítvány lezárja a vitát. Ritkán kérdezzük meg, mit mond valójában az osztályzat, és mit takar el. Vélemény

Lannert Judit a jövő évi költségvetés részleteiről: a béremelések mellett iskolafelújításokat is terveznek

Korszerű tanulási tereket, a pedagógusok és az oktatást segítő dolgozók bérezésének javítását, az egyetemi bérkülönbségek csökkentését, valamint az ifjúságpolitikára fordított keret megduplázását is ígéri Lannert Judit. A 2027-es költségvetésben az oktatási egyenlőtlenségek mérséklésére és a diákok jóllétének javítására helyeznék a hangsúlyt.