Képgaléria: több iskolában is kockás ingben tiltakoztak a tanárok a tervezett belső értékelés miatt

A napokban derült ki, hogy belső értékelési rendszerhez kötné a tanárok fizetését a minisztérium. Január 9-én több iskolában is tiltakoztak a tanárok.

  • Eduline

A tervezett belső teljesítményértékelés szerint az ideális pedagógus viselkedésével, megjelenésével a magyar köznevelés jó hírét erősíti. Lássunk hozzá már most

- írta Facebookon a Pedagógus Egység, és arra kértek mindenkit, készítsenek kockásinges fotókat január 9-én az iskolában. Több iskolában is a tervezet ellen tiltakoztak a téli szünet utáni első napon több. A szervező Pedagógus Egység folyamatosan osztja meg a különböző iskolák akcióit:

Nem ez lesz az utolsó akció

A PDSZ rendkívüli kongresszusa úgy döntött, hogy a január 21-i központi középiskolai felvételi utáni első tanítási naptól, január 23-tól hét napig tartó országos sztrájkba kezdenek, „tiszteletben tartva a szülők jogos elvárását, hogy a gyerekek ne szenvedjenek hátrányt a felkészülésben”.

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Közoktatás
Fóti Péter