Megelégelte, hogy a diákjai egészségtelen ételeket, vagy épp semmit sem hoznak magukkal ebédre.
Saját pénzéből finanszírozza a rászoruló diákok ebédjeit egy angliai iskola pedagógusa – írja a Voice Online.
A kelet-londoni Eastlea Community School nyelvtanára, John Gnahore azt követően döntött így, hogy észrevette; néhányan csak egészségtelen rágcsálnivalókat vagy semmit sem hoznak magukkal ebédre, az ebédidőt pedig inkább a tantermekben töltik.
Mivel a pedagógus – aki 1994-ben menekültként érkezett az országba - gyermekkorában maga is megtapasztalta, hogy milyen éhezni, elhatározta, hogy a saját pénzén fogja kifizetni a rászoruló gyerekek iskolai ebédjének költségeit, hosszas tervezés után pedig egy ételbankot is létrehozott az intézményben.
Nehéz mindent beilleszteni, hiszen tanárként egyébként is sok a tennivalónk, rengeteg stresszel kell szembenéznünk. Ugyanakkor nagyon jó érzés segíteni a gyerekeken és a családokon, hiszen ha figyelmen kívül hagyjuk a problémát, rengeteg gyereket veszíthetünk
– mondta.
A Food Foundation 2022-es felmérése szerint az Egyesült Királyságban közel kétmillió gyermek él olyan háztartásban, ahol nem tudnak megfelelő minőségű vagy mennyiségű élelmiszert biztosítani számukra, emiatt pedig fokozottabban érintik őket az alultápláltsággal és vitaminhiánnyal összefüggő betegségek, növési rendellenességek.
Az ország egyik legnagyobb tanári szakszervezete, a National Union of Women’s Teacher szeptemberi felmérése szerint a pedagógusok 58 százaléka adott már élelmiszert, ruhákat vagy pénzt nehéz helyzetben lévő diákjainak.
Patrick Roach, a NASUWT főtitkára szerint emiatt (is) létfontosságú, hogy az oktatási intézmények nagyobb mértékű támogatást kapjanak ahhoz, hogy segíthessenek a nehézségekkel küzdő gyerekeken és családtagjaikon.
Idén jóval nagyobb a verseny a gyógypedagógiai alapszakokon, mint egy évvel ezelőtt. Bár a gyógypedagógiai képzések férőhelyszáma nem ismert, az első helyes jelentkezők száma közel húsz százalékkal nőtt, ami több egyetemen is magasabb ponthatárokat eredményezhet.
Az Országgyűlés alelnöke megköszönte a KDNP-s Juhász Hajnalkának, hogy bocsánatot kért a gyermekvédelemben történtekért, de elmondta: a hátrányos helyzetű gyerekeket cserben hagyta az előző kormány. "Nem árulok el nagy titkot: egy szegény, de szerető nagy családban nőttem fel nyolc testvérem mellett. Pontosan tudtam, milyen úgy várni a tanévkezdést, hogy nincs pénz füzetre vagy írószerekre" - kezdte hozzászólását.
Gyerekfelügyeletet, étkeztetést és az érettségizők felkészítését is biztosítani kellene sztrájk idején a köznevelési törvény módosítását célzó javaslat szerint. A tervezet ugyan a pedagógusok sztrájkjogát korlátozó akadályok megszüntetését ígéri, de részletesen meghatározza azt is, milyen feltételek mellett lehetne munkabeszüntetést tartani.
A pedagógusok teljesítményértékelésének felfüggesztéséről szóló törvényjavaslat záróvitáját tartották kedden a parlamentben. Bár az előterjesztéshez egyetlen módosító javaslat sem érkezett, a vitában így is ütköztek az álláspontok. A kormánypárt továbbra amellett érvelt, hogy a felfüggesztéssel a túlzott adminisztrációs terhek szűnnek meg, az ellenzék az alternatíva hiányát hangsúlyozta.
Létezhetnek elitiskolák, és a speciális programokkal, emelt osztályokkal sincs baj, de az iskolarendszernek máshogy kell működnie – érvel Halácsy Péter, a Budapest School alapítója.
A korai szelekció helyett ideje volna a fejlődéslélektani szakaszokhoz igazítani az iskolarendszert.
Egységes, nemzetközi szabályozást sürget a mesterséges intelligencia használatára António Guterres ENSZ-főtitkár. Szerinte a technológia fejlődése már gyorsabb, mint ahogyan azt a jogalkotás követni tudná, ezért különösen a gyerekek védelme érdekében lenne szükség összehangolt globális fellépésre.
A pedagógusok teljesítményértékelésének felfüggesztéséről szóló törvényjavaslat záróvitáját július 7-én, kedden tartották a parlamentben. Müller Anna tiszás képviselő szerint több mint száz óra pluszmunkát okozott a tanároknak a rendszer.
