A minisztérium szerint a szülők nagy része egyáltalán nem akart foglalkozni a tanártüntetésekkel

A minisztérium szerint több mint 130 ezren küldték vissza a szülői konzultációs kérdőívet. Megjöttek az eredmények is.

  • Eduline/MTI

Ahogy arról mi is beszámoltunk, a Belügyminisztérium legutóbbi kérdőívében, melyben a szülők véleményét kérdezték az oktatásról, előkerült a tanártüntetések témaköre is. A minisztérium a kérdésben azt sugallta, a tanárok vonják be a diákokat a hónapok óta tartó béremeléssel kapcsolatos tiltakozásaikba.

A minisztérium eredményei szerint ez volt a legmegosztóbb kérdés a demonstráció volt, különösen az, hogy gyerekek is részt vettek benne. "A szülők nagy része egyáltalán nem akart foglalkozni a témával" - állítják.

"Példaértékű párbeszéd zajlott" - jelentette ki Rétvári Bence, a Belügyminisztérium parlamenti államtitkára, majd hozzátette azt is, nyáron és ősszel a pedagógusokat kérdezték meg.

A szülők a legnagyobb problémának azt érzik, ha van az osztályban magatartásproblémákkal küzdő gyerek - állítja a minisztérium. A válaszadók 40 százaléka szerint egy-két ilyen van egy osztályban; 18 százalék szerint kettő-négy; 7 százalék szerint ötnél is több.

A gyerekek egy-három órát töltenek a házi feladatok végzésével; 22 százalék mondta azt, hogy kevesebb mint egy órát. A különórával kapcsolatos kérdésre sokan nem válaszoltak, de aki igen, 24 százalék mondta azt, hogy jár magántanárhoz a gyereke.

Hozzászólások

„A gólyatábor nem egy teljesítményteszt” – miért megyünk bele olyan dolgokba is, amelyeket valójában nem akarunk?

A gólyatábor egyszerre lehet az egyetemi évek izgalmas kezdete és komoly lelki próbatétel. Hol ér véget a komfortzónából való kilépés, és hol kezdődik a személyes határok átlépése? Miért megy bele valaki egy megalázó feladatba csak azért, mert mindenki más is megcsinálja, és miért élnek tovább évről évre a durva beavatási rítusok? A témáról Karkecz Virág pszichológussal beszélgettünk.

Túlzsúfolt óvodai csoportok, vitatott iskolaérettségi szabályok és növekvő adminisztráció: közös szakmai tervezettel állt elő a PSZ és a PDSZ

A két pedagógus-szakszervezet szerint sürgős, rendszerszintű változtatásokra van szükség az óvodai nevelésben, ezért közös szakmai tervezetben foglalták össze, hogyan változtatnának többek között a szakember-ellátottságon, a dolgozók bérezésén és munkakörülményein, az SNI-s és BTMN-es gyerekek ellátásán, valamint az óvodák finanszírozásán.