A Belügyminisztérium azt sugallja a kérdőívében, hogy a tanárok "vonják be" a diákjaikat a tiltakozásokba

A Belügyminisztérium nemrég indult online felmérésben a kérdések között helyet kapott egy olyan is, mely arra utal, hogy a minisztérium szerint a tanárok "vonják be" a tiltakozásokba a diákokat.

  • Eduline

Kérjük, jelölje, hogy egyetért-e Ön azzal, hogy a pedagógusok a tanulókat is bevonják a bérezésükkel kapcsolatos demonstrációkba?”

- szúrta ki a hvg.hu a minisztérium kérdőívének egyik különös kérdését. Az oldal a válaszlehetőségekre is felhívja a figyelmet: "igen, nem, nem tudom". Azaz a szülőknek azt kell eldönteniük, mit kezdenek a Belügyminisztériumnál tényként kezelt állítással.

Ahogy már írtunk róla, most éppen a szülőket kérdezi a Belügyminisztérium a közoktatás helyzetéről. „Kitöltése anonim, nem kell hozzá személyes adatot megadni. A kérdőívet fejlesztők kiiktatták a Kréta rendszer sajátosságát, így a válaszok rejtve maradnak az osztályfőnökök és a tanintézetek munkatársai előtt" – idézi a hvg.hu a felmérést készítő KRÉTA felszólítását.

A minisztérium szerint „a többi között a biztonságos és rendezett iskolai környezetre, a házi feladat elkészítésének időigényére, a tanulók tanítási órákon kívüli, szervezett elfoglaltságára, az iskolai teljesítmény objektív mérésére” vonatkoznak a kérdések.

Hozzászólások

„A gólyatábor nem egy teljesítményteszt” – miért megyünk bele olyan dolgokba is, amelyeket valójában nem akarunk?

A gólyatábor egyszerre lehet az egyetemi évek izgalmas kezdete és komoly lelki próbatétel. Hol ér véget a komfortzónából való kilépés, és hol kezdődik a személyes határok átlépése? Miért megy bele valaki egy megalázó feladatba csak azért, mert mindenki más is megcsinálja, és miért élnek tovább évről évre a durva beavatási rítusok? A témáról Karkecz Virág pszichológussal beszélgettünk.

Túlzsúfolt óvodai csoportok, vitatott iskolaérettségi szabályok és növekvő adminisztráció: közös szakmai tervezettel állt elő a PSZ és a PDSZ

A két pedagógus-szakszervezet szerint sürgős, rendszerszintű változtatásokra van szükség az óvodai nevelésben, ezért közös szakmai tervezetben foglalták össze, hogyan változtatnának többek között a szakember-ellátottságon, a dolgozók bérezésén és munkakörülményein, az SNI-s és BTMN-es gyerekek ellátásán, valamint az óvodák finanszírozásán.