Szombat délután újabb tüntetés lesz Budapesten a kirúgott tanárok miatt

Tüntetést szervez a Tanítanék, a Tanárok a tanárokért csoport és a Pedagógus Egység szombat délutánra a Klebelsberg Központ elé.

  • Eduline

A tankerületi vezetőknek számot kell adniuk: miért nem akadályozták meg, hogy Pintér Sándor véghezvigye a megtorlásokat, és kirúgassa a tanárokat?

- írják a Facebook-eseménynél.

A megmozdulást a szervezetek azt követően hirdették meg, hogy november 30-án három budapesti gimnázium nyolc pedagógusát rúgták ki a tankerületek a polgári engedetlenségre hivatkozva. Az elbocsátott tanárok közül hatan a Karinthy Frigyes Gimnáziumban, egy-egy fő pedig az Eötvös József Gimnáziumban és a Vörösmarty Mihály Gimnáziumban tanított.

A kirúgások hírére szerda este több száz tanár és diák vonult a Belügyminisztérum elé, csütörtöktől pedig legalább 16 budapesti intézmény kezdett polgári engedetlenségbe, hogy szolidaritást vállaljanak az elbocsátott tanárokkal, szombat délután 17:00 órától pedig a szakszervezetek a Klebersberg Központ elé hívják a támogatóikat.

Mutassunk szolidaritást a megbüntetett pedagógusokkal, és vonjuk felelősségre a kegyetlen intézkedések végrehajtóit! Találkozunk szombaton 17:00-kor a Klebelsberg Központ előtt a Bajcsy-Zsilinszky úton! Elég a megtorlásból!

- írják.

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.