A tervezettnél több tízmilliárd forinttal többet költött Palkovics László minisztériuma a nem állami felsőoktatásra

A meghatározott összegnél ezermilliárd forinttal költött többet 2021-ben a Technológiai és Ipari Minisztérium: bőven jutott a Fudan Egyetem alapítványának és a modellváltáson átesett intézményeknek is.

  • Eduline

A költségvetésben tervezett 1,44 ezer milliárd forint helyett 2021-ben 2,38 ezer milliárd forintot költött a napokban lemondott Palkovics László tárcája, a Technológiai és Ipari Minisztérium. Ennek jelentős része a nem állami felsőoktatásra ment el - írja a hvg.hu.

Az elfogadott költségvetés szerint 2021-ben 59 milliárd forintot szántak a nem állami fenntartású intézmények támogatására, év végére mégis 224 milliárd forintot fizettek ki: több milliárdot a modellváltáson átesett egyetemek támogatására és finanszírozására, holott a kormány szerint az átalakításra éppen azért volt szükség, mert az "kisebb megterhelést jelent" a költségvetés számára.

Az állami fenntartásból alapítványi kezekbe került egyetemek fenntartására 2021-ben kezdetben 476 milliárd forintot határoztak meg, majd az évközi változások eredményeként 896 milliárd forintra módosították, amiből végül 726 milliárdot költöttek el. De külön összegeket szántak a beruházásokra is, melynek a 4 milliárd forintban meghatározott összege év közben 85 milliárd forintra módosult - ebből végül 50-et költöttek el - a felújításokra szánt 7 milliárd forint pedig 17 milliárdra növekedett.

Ezen kívül a Tokaj-Hegyalja Egyetemért Alapítvány egyszer 29, majd 46 milliárd forintot kapott állampapír-vásárlásra, 74 milliárd forintot 19 közfeladatot ellátó vagyonkezelő alapítvány között osztottak szét "közfeladat-finanszírozási szerződés" keretében, de jutott 5 milliárd forint a Fudan Egyetem alapítványának is, holott "törvényileg egy fillér sem volt betervezve erre a célra".

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Közoktatás
Fóti Péter