Több ezer diákot tesztelnek ezen a héten, indul a negyedikesek és az ötödikesek "kísérleti mérése"

Ebben a tanévben újabb évfolyamokon vezetik be az országos, központi felméréseket - 2022-től már a negyedikeseknek és az ötödikeseknek is online teszteken kell részt venniük. A november 14-én induló "bemeneti méréseken" a szövegértés mellett a matektudást is mérik majd.

  • Eduline

Idén nyáron az Eduline írt először arról, hogy a Belügyminisztérium új tesztet tett kötelezővé a kompetenciaérés és az idegen nyelvi mérések mellett. Míg eddig "csak" a hatodikosok, a nyolcadikosok és a tizedikesek kompetenciáit és ismereteit mérték, ettől az évtől a negyedikesek, az ötödikeseknek, a hetedikeseknek, a kilencedikeseknek és a tizenegyedikeseknek is ki kell majd tölteniük egy-egy feladatsort.

Az idei kísérleti bemeneti mérések a 4. és az 5. évfolyamon ezen a héten indulnak, bár a negyedikesek és az ötödikesek csak szövegértési és matekfeladatokat kapnak (a 6., 8. és 10. évfolyamosoknak természettudományos feladatokat is meg kellett oldaniuk).

Hogyan zajlik a mérés?

A 4. és 5. osztályosok tesztjei rövidebbek lesznek, mint a nagyobbaké, tantárgyanként 30-30 percig tartanak majd. Valamennyi mérést digitálisan szerveznek meg, az országos kompetenciamérésben szereplő típusfeladatokra lehet számítani, "melyek kiválóan alkalmasak a tanulói kompetenciák mérésére" - írta az Eduline kérdésére az Oktatási Hivatal (OH).

tehetsegkapu.hu/feladatbank

Azt, hogy pontosan milyen feladatok kerülnek elő a kompetenciamérésben, itt nézhetitek meg. Az Oktatási Hivatal minden tárgyhoz közzétett – már a 2022-es kompetenciamérések kapcsán – olyan példafeladatokat, rövid feladatsorokat, amelyekhez hasonlóak meg fognak jelenni a novemberi mérésekben.

Ha van bementi, lesz kimeneti is

Újdonság az is, hogy a második félévben megtartják a mérések "párját is". Az Oktatási Hivatal oldalán azt írja, "a kimeneti mérésekre 2023. március 6. – június 9. között kerül sor. A kimeneti mérések évfolyamonkénti ütemezését – a bemeneti mérések tapasztalatainak függvényében – a hivatal később határozza meg".

Hozzászólások

„A naplemente és a csillagos égbolt is lefordítható a fizika nyelvére” – így szeretteti meg diákjaival a természettudományokat a fizika-kémia-biológia tanár

Piros pontokkal, újraírható dolgozatokkal és jól időzített dicséretekkel igyekszik megszerettetni a természettudományokat diákjaival Galyó Tünde. A biológia-kémia szakos pedagógust néhány éve váratlanul kérték fel fizikatanárnak, ő pedig a feladatot nemcsak elvállalta, hanem munka mellett fizikatanári diplomát is szerzett. Szerinte a fizikát, a kémiát és a biológiát nem bemagolni kell, hanem felfedezni – és ehhez sokszor előbb a diákok önbizalmát kell felépíteni, mint a tantárgyi tudását.

Rubovszky Rita: „A végén egészen biztosan nem kapnak több pénzt az egyházi iskolák”

Nem az állami és egyházi iskolák szembeállítása, hanem az oktatási rendszer valódi problémáinak kezelése kell, hogy meghatározza a következő évek oktatáspolitikáját – erről beszélt Rubovszky Rita, aki szerint a társadalmi leszakadás, a gyerekek megváltozott igényei, a pedagógusok túlterheltsége és a finanszírozási rendszer finomhangolása fontosabb kérdések, mint az ideológiai viták.

„Nem válhatnak bűnbakká az SNI-s és BTMN-es gyerekek” – utcára vonulnak az integrált oktatás feltételeiért az érintett szülők

Június 19-én, pénteken országos demonstrációt tartanak Budapesten az integrált oktatás feltételeinek biztosításáért. A szervezők szerint a magyar közoktatás jelenleg nem képes megfelelő támogatást nyújtani sem a sajátos nevelési igényű (SNI), sem a beilleszkedési, tanulási és magatartási nehézséggel (BTMN) élő gyerekeknek, miközben a problémák következményeit a diákok, a szülők és a pedagógusok viselik.

Többször ütötte gyomorszájon diákját az esztergomi ferences iskola prefektusa, a szülők szerint rendszeresek a megalázó büntetések az intézményben

Saját bevallása szerint is elvesztette az önuralmát az esztergomi Szent Antal Ferences Gimnázium és Kollégium egyik prefektusa, amikor egy diák fegyelmezése közben a zuhanyzóba vonszolta a fiút, majd többször gyomorszájon ütötte. A Telex cikke az eset nyomán arról is írt, hogy az intézményben a pedagógiai eszköztár része a megalázó büntetés.