Több tucat nemzetközi versenyen szereztek érmeket magyar diákok az elmúlt pár hétben

Összegyűjtöttük, milyen helyezéseket értek el a magyar diákok az idei nemzetközi tudományos diákolimpiákon.

  • Eduline

Több tantárgyból, köztük biológiából, kémiából, informatikából, de még csillagászatból is elsöprő sikereket arattak a magyar diákok. Mutatjuk, hogy milyen eredményeket értek el.

15. Nemzetközi Csillagászati és Asztrofizikai Diákolimpia, két bronz és egy ezüstérem

Nemzetközi Kémiai Torna (IChTo), csapatban két ezüst, egyéniben egy arany, két ezüst, három bronzérem

Nemzetközi Nyelvészeti Diákolimpia, három bronzérem

Nemzetközi Informatikai Diákolimpia, egy ezüst, egy bronzérem

Közép-Európai Informatikai Diákolimpia, három ezüst, egy bronzérem

35. Ifjú Fizikusok Nemzetközi Versenye, 8. helyezés

54. Nemzetközi Kémiai Diákolimpia, három ezüst, egy bronzérem

33. Nemzetközi Biológiai Diákolimpia, egy arany, egy ezüst, egy bronz

52. Nemzetközi Fizikai Diákolimpia, egy arany, egy ezüst, három bronz

Nemzetközi Informatikai Csapat Diákolimpia, két bronzérem

iGeo, Nemzetközi Földrajzi Diákolimpia - két ezüst, két bronzérem

Európai Természettudományos Diákolimpia, két ezüstérem

Hozzászólások

Több mint kétezer egyetemi képzés nem indul el szeptemberben – a legtöbb a tanárképzésből esett ki

Bár idén is több tízezer jelentkezőt vettek fel egyetemre vagy főiskolára, a meghirdetett képzések közül több mint kétezer végül nem indul el. Összesen 2173 olyan képzés van, ahol nem hirdettek ponthatárt, vagyis az adott szakra idén nem vesznek fel hallgatókat. Az adatok alapján a nem induló képzések döntő többsége osztatlan vagy mesterképzés, a lista legnagyobb részét pedig a pedagógusképzések adják.

Lannert Judit a Tanítanék Mozgalmat kérte fel a „feketelistázott” pedagógusok ügyeinek felderítésére, teljes körű kivizsgálást ígér

A Tanítanék Mozgalom gyűjti össze azokat az eseteket, amikor a korábban polgári engedetlenség miatt elbocsátott vagy a státusztörvény következtében távozó pedagógusokat nem veszik vissza az állami iskolákba. Lannert Judit felkérésére minden hozzájuk beérkező ügyet továbbítanak az Oktatási és Gyermekügyi Minisztériumnak, amely teljes körű kivizsgálást ígért.

A fejlődési nehézségek korai felismeréséről és a gyógypedagógiai jelenlét erősítéséről egyeztetett Kereki Judit a szakmai szervezetekkel

Egyetértés volt abban, hogy erősíteni kell a gyógypedagógusok bölcsődei jelenlétét, javítani kell a fejlesztő szolgáltatásokhoz való hozzáférést, illetve minél korábban fel kell ismerni a kisgyermekkori fejlődési nehézségeket, hogy az érintett gyerekek időben megkaphassák a szükséges fejlesztést.

A nap kérdése: van állami férőhely a pótfelvételin?

Ha az általános felvételin nem sikerült bekerülnötök egyetlen megjelölt képzésre sem, a pótfelvételi még újabb esélyt jelenthet. De vajon ilyenkor is lehet állami ösztöndíjas helyet találni, vagy már csak önköltséges képzések közül választhattok?