Egy ezüst- és egy bronzérmet szereztek magyar diákok a nemzetközi informatikai versenyen

Két érmet szerzett a magyar csapat a Nemzetközi Informatikai Diákolimpián, amelyet jövőre Szegeden tartanak majd meg.

  • Eduline

Molnár István Ádám, a miskolci Földes Ferenc Gimnázium kilencedikes diákja ezüstérmes, Czanik Pál, a budapesti Fazekas Mihály Gyakorló Általános Iskola és Gimnázium diákja bronzérmes lett – jelentette be a Facebookon a Neumann János Számítógéptudományi Társaság. Máté Lőrinc és Németh Márton – mindketten tizenegyedikesek a budapesti Fazekas-gimnáziumban – dicséretet kaptak.

A Nemzetközi Informatikai Diákolimpiát idén Indonéziában tartották, de hibrid formában – a diákok egy része online, mások személyesen vettek részt a versenyen.

Exkluzív hírünk van: két éremmel gazdagodott Magyarország a Nemzetközi Informatikai Diákolimpián (IOI 2022)! Molnár...

Posted by Neumann Társaság - NJSZT on Sunday, August 14, 2022

A nemzetközi diákolimpián a világ legjobb IT-s diákjai – idén majdnem 360-an – indulnak, akik két versenynapon vesznek részt. Jövőre Szegeden rendezik meg az informatikai versenyt. 

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Közoktatás
Fóti Péter