A stressz és a munkaterhek miatt a tanárok közel fele már a közeljövőben felmondana Angliában - derült ki egy friss felmérésből.
A brit kutatás szerint a tanárok közel fele (44 százalékuk) öt éven belül elhagyná a pályát - írta meg a The Guardian. A hétfőn közzétett adatok szerint 2027-re komoly gondban lesz az angol oktatási rendszer. A helyzetet súlyosbítja, hogy ötödük nem is várna 2027-ig, két éven belül tervezik a pályamódosítást.
A tanárok első körben a munkaterheket jelölték meg várható távozásuk okaként, de a döntésükben szerepet játszik a tanárokkal szembeni bizalom (vagy éppen bizalmatlanság) is, mind a lakosság, mind a kormány részéről - áll a felmérésben.
A helyzet egy év alatt is sokat romlott: szemben a 2021-es 35 százalékkal idén már a válaszadók több mint fele (52%) mondta azt, hogy a munkaterhek „kezelhetetlenek” vagy „az idő nagy részében kezelhetetlenek”. Arról nem is beszélve, hogy már most is vannak problémák a tanárhiány miatt: a tanárok szerint az iskolák nehezen tudják betölteni az üres álláshelyeket, ami a munkaterhek megduplázódásához vezetett. A válaszadók 73 százaléka számolt be arról, hogy ez a probléma súlyosbodott a járvány kezdete óta.
Ismerős álláspont (?)
Az oktatási minisztérium a jelentés után azt nyilatkozta, tisztában vannak azzal a nyomással, amely az iskolákban és az egyetemeken dolgozókra nehezedett a járvány alatt. Hozzátették, "rendkívül hálásak vagyunk nekik azokért az erőfeszítéseikért, rugalmasságukért, amit a Covid-19 világjárvány alatt bizonyítottak".
A brit oktatási minisztérium szerint a tanári szakma "továbbra is vonzó, és még mindig magas a pedagógusok száma iskolákban, jelenleg országszerte több mint 461 ezer pedagógus dolgozik – 20 ezerrel több, mint 2010-ben."
Az oktatásban dolgozók közül minden második kénytelen másodállást vállalni, sőt sokan „harmadállást” is keresnek, olyan komoly egzisztenciális problémáik vannak – saját kutatásával reagált a Pedagógusok Demokratikus Szakszervezete az Állami Számvevőszék felmérésére, amely szerint a pedagógusok több mint 80 százalékának van megtakarítása.
Nem vették fel egyetemre azt a diáklányt, akinek a 2026-os felvételi eljárásban 26 ponttal kevesebbet számolt a rendszer, mert nem vették figyelembe a tanulmányi pontjait. Réka még a régi szakképzési rendszerben, 2017-ben érettségizett technikumban. Az esete azonban nem egyedi: a felvételi rendszer rugalmatlansága miatt a szakképzésből érkező diákok komoly hátrányba kerülhetnek, ha később úgy döntenek, más területen tanultak volna tovább.
A gyerekenként átlagosan 27 perces kitöltési időt is tovább faragná a minisztérium, ráadásul a jövőben már nem kellene minden alkalommal elölről kezdeni a kérdőív kitöltését. Kereki Judit államtitkár a Pedagógusok Demokratikus Szakszervezetének is megküldött levelében újabb könnyítésekről számolt be. A szakszervezet szintén véleményt tervez megfogalmazni a kérdőívről, miközben a Magyar Óvodapedagógiai Egyesület már nem tartja szükségesnek annak utólagos tartalmi szakmai véleményezését.
Már 2024-ben kérdéseket vetett fel, hogy miért érkeztek vietnámi állampolgárok Magyarországra egy mindössze 16 órás életmentő képzés miatt. A Népszava akkor olyan dokumentumokat szerzett meg, amelyekben a tanfolyam időtartamáról eltérő adatok szerepeltek, miközben egy kiszivárgott hangfelvételen a miniszterelnök testvére a vietnámiak vízumkérelmeinek akadályozása miatt panaszkodott.
A Klebelsberg Központ a polgármestereknek egy levélben tiltotta meg, hogy a pályázatok anyagát bárkivel megosszák, a tankerületi dolgozók még csak nem is olvashatták leendő főnökeik pályázatát.
Néhány nap múlva indul a jelentkezés a központi írásbelire.
Az Oktatási és Gyermekügyi Minisztérium engedélye nélkül sem a tanárok szerződtetését, sem a diákok kikérését nem tudták elintézni.
dr. Lakatos Rozália, Halmajugra polgármestere szerint pénzügyi következményekkel kellene járnia, ha egy önkormányzat nem tesz az iskolai elkülönítés felszámolásáért, az integrációért dolgozó településeket viszont többletforrásokkal kellene ösztönözni.
Az emelt szintű szóbeliken több mint 14 800-an vizsgáztak.
