„Riadóláncot” indított az egyik tanári szakszervezet, készülnek a januári sztrájkra

Január 31-re figyelmeztető sztrájkot szervez a két nagy pedagógus-szakszervezet.

  • Eduline

„Fontos feladatok előtt állunk: nem csak a jogi harcot kell megvívni, de meg kell kezdeni a felkészülést a sztrájkra! Éppen ezért egy riadóláncot szervezünk, amelyhez kérünk benneteket, hogy minél többen csatlakozzatok” – írja oldalán a Pedagógusok Demokratikus Szakszervezete (PDSZ), amely egy online űrlapot is közzétett, ott csatlakozhatnak a riadólánchoz azok az iskolai dolgozók, akik készek a sztrájkra.

A szakszervezet kiemeli: az e-mail-címen kívül semmilyen információt nem kötelező megadni, „ha félsz, akkor egy olyan email-címet adj meg, amit csak erre a célra hozol létre, és amit figyelni fogsz (vagy átirányítasz a saját címedre)”.

Ahogy arról korábban beszámoltunk, a PDSZ és a Pedagógusok Szakszervezetének közös sztrájkbizottsága múlt szerdán jelentette be, hogy a kormány képviselőjével folytatott tárgyalásokon nem tudtak megállapodni a követeléseikről, ezért január 31-re figyelmeztető sztrájkot szerveznek. Ha arra sem reagál érdemben a kormány, március 16-án újabb munkabeszüntetést szerveznek.

 

Hozzászólások

Demonstrációra készülnek a kulturális dolgozók: a pedagógusokéhoz igazodó bérezést szeretnének

Akár 30 év tapasztalattal is csak bruttó 460 ezer forintot keresnek a kulturális dolgozók a szakszervezet szerint. A Közgyűjteményi és Közművelődési Dolgozók Szakszervezete (KKDSZ) a pedagógusbérekhez igazodó bérrendezést követel, ezért a Tisza-frakció valamennyi országgyűlési képviselőjének levelet küldött. A szervezet október 19-én demonstrációt is tart Budapesten.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

MOE: Nem nulladik osztályra, hanem rugalmasabb iskolára van szükség

„Nem egy nulladik évfolyamra van szükség, hanem az első osztályt kellene módszertanilag és szemléletében máshogy elkezdeni” – reagált a Magyar Óvodapedagógiai Egyesület (MOE) a Nemzeti Pedagógus Kar legújabb javaslatára. A szervezet szerint a nulladik osztály bevezetése gyakorlatilag irreális elképzelés, amely ahelyett, hogy megoldaná a problémát, csupán elfedné az iskolarendszer merevségéből fakadó hiányosságokat.