"Ma még mi kiabálunk, kérünk, követelünk" - Mohácson folytatódik a tanárok akciósorozata

Újabb városban folytatódik a Pedagógusok Demokratikus Szakszervezetének (PDSZ) akciósorozata, szombat délután Mohácson hívják fel a figyelmet arra, hogy „már nemcsak az a kérdés, hogy ki tanítja az iskolában az egyik vagy másik tartárgyat, hanem hogy egyáltalán ki vigyáz a gyerekekre az óvodákban és iskolákban”.

  • Eduline

„Célunk, hogy a társadalom egésze számára nyilvánvalóvá tegyük, hogy mekkora veszélyt jelent mindannyiunkra nézve a már létező pedagógushiány, és mennyire közel van az a pillanat, amikor visszafordíthatatlanná válik különösen az állami közoktatás végleges hanyatlása” – olvasható az esemény Facebook-oldalán.

Ahogy arról pénteken beszámoltunk, a Pedagógusok Demokratikus Szakszervezete akciósorozatot szervez a következő napokban, országszerte helyi pedagógusokkal szerveznek sajtótájékoztatókat, „Holnap ki fog tanítani?” feliratú molinójuk több tankerületi központ előtt is felbukkan majd, és lesz, ahol demonstrációt is tartanak. „Reményeink szerinte elindul egy olyan akciósorozat, egy olyan mozgalom, ami segítheti azt, hogy előrébb jussunk. Mindannyian tudjuk, hogy nem molinók és matricák változtatják meg a nagy dolgokat, de vannak olyan molinók, amely mögé felsorakoznak az emberek” – mondta pénteken Szűcs Tamás, a PDSZ országos választmányának tagja.

Pénteken Miskolc mellett Kazincbarcikán, Sárospatakon és Dunaújvárosban tartottak sajtótájékoztatót, szombat délután 4 órakor pedig Mohácsra, a Széchenyi térre várják szerveznek újabb találkozót.

„El akarjuk érni, hogy ne a szokásos reflexszel kezeljen minket a közvélemény, miszerint: „Már megint sírnak a pedagógusok!” Ennél sokkal súlyosabb a helyzet! Ma még mi kiabálunk, kérünk, követelünk, s ha nem lesz érdemi változás, nem mi, hanem lehet, hogy leginkább azok a szülők, nagyszülők fognak „sírni”, akik általában a legnagyobb ellenszenvvel fogadják panaszainkat. Az oltatlan kollégák fizetés nélküli szabadságra küldésével még inkább ott tartunk, hogy már nemcsak az a kérdés, hogy ki tanítja az iskokában az egyik vagy másik tartárgyat, hanem hogy egyáltalán ki vigyáz a gyerekekre az óvodákban és iskolákban” – írják a Facebookon.

Hozzászólások

„Nem a betűkkel kellene kezdeni az olvasást” – Fóti Péter szerint a gyerekek nem úgy tanulnak, ahogy az iskola tanítja őket

Fóti Péter oktatáskutató az alsó tagozatos oktatás egyik alapvető hibájának látja, hogy a tanulást a betűk, a szótagok és a számjegyek megtanításával kezdi, miközben a gyerekek természetes módon először mindig az összefüggéseket és a jelentést értik meg. Szerinte az olvasás, az írás és a matematika tanításában az összefüggések megértésének kellene megelőznie a részek elemzését, ami az alsós pedagógia gyökeres átalakítását is szükségessé teszi. Vélemény.

Nyolcszáznál is több kiadvány érkezett a kormány tankönyvpályázatára, a minisztérium a 45 milliárdos szerződést is felülvizsgálta

A tankönyvpiac átalakításának első kézzelfogható lépéseiről számolt be az Oktatási és Gyermekügyi Minisztérium. A tárca szerint több mint 800 kiadvány érkezett a tankönyvkínálat bővítését célzó pályázatra, emellett felülvizsgálták a KELLO és az Alföldi Nyomda között kötött, 45 milliárd forintos keretmegállapodást is. A minisztérium szerint mindez a pedagógusok szabad tankönyvválasztásának visszaállítását készíti elő.

Bérrendezést és rendszeres érdekegyeztetést kérnek a bölcsődei dolgozók – megkezdődtek a tárgyalások a minisztériummal

Nem szeretne kimaradni a bölcsődéket érintő szakmai egyeztetésekből a Bölcsődei Dolgozók Demokratikus Szakszervezete – ezt is jelezték Kereki Judit államtitkárnak. Az egyeztetésen szó volt a bölcsődei bérek rendezéséről, az intézmények finanszírozásáról, illetve egy rendszeres ágazati érdekegyeztető fórum létrehozásáról is.