Több budapesti gimnáziumban újra kötelező a maszk és a reggeli lázmérés

Az őszi szünet után több budapesti gimnáziumban és technikumban tették kötelezővé a maszkviselést, más intézményekben pedig újra mérik reggelente a diákok testhőmérsékletét.

  • Eduline

„Az iskolába érkezéstől a tanítás végéig (az épület elhagyásáig) újra kötelező maszkot viselni. Ez alól csak az étkezés jelent kivételt” – olvasható a Budai Ciszterci Szent Imre Gimnázium oldalán, ahol november 3-tól szigorítottak a szabályokon. Az épület bejáratainál mérik a diákok és a tanárok testhőmérsékletét, kötelező a kézfertőtlenítés, és az órák után fertőtlenítik a padokat és a tanári asztalt. Az 5-6. évfolyamosoktól azt kérik, hogy ha velük egy háztartásban élő személy fertőződik meg koronavírussal, tíz napig ne menjenek iskolába. A 7-12. évfolyamosok ilyen esetben azonban egy negatív antigén vagy PCR-teszttel „ki lehet váltani” a tíznapos kényszerszünetet. „Amennyiben tanulónk produkál pozitív tesztet, ő természetesen addig nem vehet részt a jelenléti oktatásban, amíg le nem telik a karantén, eredménye nem lesz negatív” – írják. A szülők elsősorban telefonon vagy online intézhetik az iskolai adminisztratív ügyeket, „csak a legszükségesebb esetben, előzetes egyeztetést követően fáradjanak be személyesen”.

Ahogy arról korábban beszámoltunk, egyre több iskolában teszik kötelezővé a maszkviselést és a reggeli lázmérést. A fővárosi középiskolák közül így döntött például a Than Károly Ökoiskolában és Technikum vezetése, akik az őszi szünet után szigorítottak a szabályzaton: az egész épületben kötelező maszkot viselni, és újra bevezették a testhőmérséklet-mérést. A járványügyi előírásokat tartalmazó dokumentum arra is kitér, hogy az oktatóknak kötelező másfél méteres távolságot tartaniuk a diákoktól az órákon.

Hány iskolában rendeltek el online oktatást?

A múlt pénteki adatok szerint az iskolák kevesebb mint két százalékában rendeltek el „tanügyi intézkedést” koronavírus-fertőzés miatt – ezt közölte a 24.hu-val az Emberi Erőforrások Minisztériuma. Jellemzően egy-egy osztályban van rendkívüli szünet vagy digitális munkarend. Azt a lap kérdésére sem részletezte a tárca, hogy milyen iskolatípusokra vonatkozik ez az adat, de feltételezhető, hogy csak a minisztériumhoz tartozó általános iskolákra és gimnáziumokra. Az országban körülbelül 2700 állami fenntartású általános iskola és 310 állami fenntartású gimnázium van, ez alapján körülbelül hatvan intézményben kellett lépni koronavírus-fertőzés miatt.

A Lónyay Utcai Református Gimnáziumban és Kollégiumban november 8-a óta kell maszkot viselniük a diákoknak és a tanároknak, egyelőre azonban a tantermekben és az ebédlőben nem kell eltakarni az orrot és a szájat – egész pontosan az órákon a tanároknak dönthetnek arról, kérik-e a maszkviselést a diákoktól. „A szülők/nagyszülők az aulában, maszkot viselve várhatják gyermekeiket, de az iskolaépület más részeit nem kereshetik fel” – írják a gimnázium oldalán.

A III. kerületi Szent József Katolikus Óvodában, Általános Iskolában és Gimnáziumban is szigorúak a szabályok: az iskola közösségi tereiben minden diáknak maszkot kell viselnie, a felső tagozatosoknak és a gimnazistáknak az órákon is el kell takarniuk az orrukat és a szájukat. Az ELTE Radnóti Miklós Gimnázium virológussal és orvossal történt egyeztetések után már október 18-tól szigorította az iskolai járványügyi szabályzatát: a szájat és orrot eltakaró maszk viselése az iskola épületében mindenki számára kötelező, csak az étkezések idején és testnevelésórákon nem kell maszkot hordani.

Az Újpesti Babits Mihály Gimnázium vezetősége egy hete döntött a maszk iskolai viselésének elrendelése mellett. Nemcsak a közös terekben, hanem az osztálytermekben is viselni kell a maszkot, és fokozott figyelmet kell fordítani a kézfertőtlenítésre - írja az iskola. November 4-től az iskola közösségi tereiben ismét kötelező a maszkviselés - ezt már a Tamási Áron Általános Iskola, Gimnázium és Német Nemzetiségi Gimnázium tette közzé oldalán.

Hozzászólások

Lannert Judit miniszteri munkájának első 100 napjáról számolt be: szemléletváltás az oktatásban, kevesebb bürokrácia és több szabadság

Lannert Judit gyermek- és oktatásügyi miniszter száz nappal kinevezése után részletesen összegezte eddigi munkáját egy Facebook-posztban. Kiemelte az oktatásban szükséges alapvető szemléletváltást, a túlzott központosítás lebontását és az intézmények, pedagógusok szakmai szabadságának megerősítését.

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Radó Péter a kormány első 100 napjáról: „Mit tehet egy minisztérium, melynek még sem szakemberei, sem intézményei, sem pedig pénzügyi erőforrásai nincsenek?”

Száz nap után még korai lenne mérleget vonni az új kormány oktatáspolitikájáról, de már látszanak azok a dilemmák, amelyek hosszabb távon eldönthetik, valódi rendszerváltás történik-e a közoktatásban – véli Radó Péter oktatáskutató. Szerinte szakmai értelemben radikális fordulat kezdődött, miközben továbbra sem világos, hogy a kormány végül szakít-e a NER centralizált oktatásirányításával.