Egyre több általános és középiskola fújja le a nyílt napokat a koronavírus-járvány berobbanása miatt

Bár a középiskolai felvételi már október végén elindult, a legtöbb gimnázium és technikum novemberben tartja meg a nyílt napokat – sok helyen azonban idén (is) elmaradnak a személyes tájékoztató előadások és iskolabejárások.

  • Csik Veronika

A koronavírus-járvány negyedik hullámának jelentős felgyorsulása miatt a nyílt napokat az idén sem tartjuk meg

- üzeni a szülőknek és az érdeklődőknek oldalán az Újbudai József Attila Gimnázium. A budapesti Leövey Klára Gimnázium az iskolavezetés javaslatára a nyílt órák helyett október végétől november közepéig inkább online iskolabejárásra hívja a nyolcadikosokat és szüleiket.

Nemcsak a gimnáziumok, hanem az általános iskolák is sorra jelentik be, hogy elmaradnak az idei tájékoztatók. A fővárosi Fillér Utcai Általános Iskola szintén az oldalán tette közzé: a német tagozaton hirdetett nyílt órák és az ovis foglalkozások a súlyosbodó járványhelyzet miatt elmaradnak. A budapesti Reménység Katolikus Általános Iskola a novemberre tervezett nyílt hét mellett a november 20-ára meghirdetett alapítványi bálját is lefújta a járványhelyzet miatt.

A veresegyházi Fabriczius József Általános Iskola az összes - a felvételi nyílt hétre tervezett - programját lemondta a vírushelyzet miatt, és így döntött a Békéscsabai Kazinczy Ferenc Általános Iskola is, idén nem lesz pályaválasztási szülői értekezlet (viszont itt a gyerekek 2 helyett 3 napot mehetnek iskolalátogatásra).

Van, ahol maszkviselés lett kötelező

Több általános és középiskola diákjainak már a tanteremben is maszkot kell viselniük, így változtattak az intézmények járványügyi szabályaikon az elmúlt hetekben. Van, ahol csak az alsó tagozatosok kapnak "felmentést", máshol a tanároknak kell mérlegelniük a kockázatokat: ha nem lehet tartani a másfél méteres védőtávolságot, a saját órájukon kötelezővé tehetik a maszkviselést.

Egyre több egyetem is szigorít járványügyi szabályzatán, novembertől majdnem az összes nagyobb felsőoktatási intézményben maszkot kell viselniük a hallgatóknak és az oktatóknak. Van, ahol nemcsak a maszkot tették kötelezővé, hanem - elővigyázatosságból - hibrid oktatásra álltak át.

Hozzászólások

Lannert Judit miniszteri munkájának első 100 napjáról számolt be: szemléletváltás az oktatásban, kevesebb bürokrácia és több szabadság

Lannert Judit gyermek- és oktatásügyi miniszter száz nappal kinevezése után részletesen összegezte eddigi munkáját egy Facebook-posztban. Kiemelte az oktatásban szükséges alapvető szemléletváltást, a túlzott központosítás lebontását és az intézmények, pedagógusok szakmai szabadságának megerősítését.

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Radó Péter a kormány első 100 napjáról: „Mit tehet egy minisztérium, melynek még sem szakemberei, sem intézményei, sem pedig pénzügyi erőforrásai nincsenek?”

Száz nap után még korai lenne mérleget vonni az új kormány oktatáspolitikájáról, de már látszanak azok a dilemmák, amelyek hosszabb távon eldönthetik, valódi rendszerváltás történik-e a közoktatásban – véli Radó Péter oktatáskutató. Szerinte szakmai értelemben radikális fordulat kezdődött, miközben továbbra sem világos, hogy a kormány végül szakít-e a NER centralizált oktatásirányításával.