2021-ben összesen 90 729 nyolcadikos, 7 422 hatodikos és 5 019 negyedikes felvételizett középiskolába.
Az Oktatási Hivatal számai szerint az általános középfokú felvételi eljárásban a nyolcadikosok 95,42%-a (86 575 fő) jutott be valamelyik középiskolába. A felvettek 71,66%-a (62 040 fő) az első helyen, 91,58%-a (79 289 fő) pedig az első három helyen megjelölt területek egyikén folytathatja tanulmányait. A 6 évfolyamos gimnáziumba felvételt nyert tanulók száma 4 604, közülük 3 862 főt (83,88%) az általa elsőnek megjelölt helyre vettek fel. 8 évfolyamos gimnáziumba 3 114 fő jutott be, közülük 2 754 fő (88,44%) tanulhat tovább az elsőnek megjelölt helyen.
A tanulók 34,08%-a (29 501 fő) gimnáziumi, 2,86%-a (2 480 fő) szakgimnáziumi, 40,99%-a (35 486 fő) technikumi, 20,46%-a (17 715 fő) szakképző iskolai, 1,25%-a (1 079 fő) szakiskolai, 0,36%-a (314 fő) pedig készségfejlesztő iskolai tanulmányi területre jutott be.
A középiskolák április 30-ig, azaz máig értesítik a tanulókat jelentkezésük elfogadásáról vagy elutasításáról; ezzel véget ért a középfokú felvételi eljárás általános szakasza.
Mi jön ezután?
Azoknak, akik az általános felvételi eljárásban esetleg nem jutottak be középiskolába, 2021. május 10-én rendkívüli felvételi kezdődik. Az Oktatási Hivatal honlapján már elérhető a rendkívül felvételi eljárásban az intézmények által meghirdetett üres férőhelyek közti tájékozódást biztosító keresőprogram. Az érintett 4 154 diák (az általános eljárásban részt vevők 4,58%-a) a rendkívüli felvételire közvetlenül a középiskolákban jelentkezhet.
Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről! |
Lannert Judit szerint a szakképzés „stabil alapokon áll”, ezt az állítást azonban sorra vitatták a bejegyzése alatt megszólaló pedagógusok és szakemberek, szerintük a rendszer ezer sebből vérzik. A technikumi tanulók túlterheltségét, a duális képzés hiányosságait, a centrumrendszer túlzott központosítását, a bürokratikus terheket és az ösztöndíjrendszer problémáit emelték ki.
Ha kíváncsiak vagytok, hány pontos lett az idei kompetenciamérésetek matekból vagy szövegértésből, akkor mutatjuk, hol érhetitek el a pontszámaitokat.
Urna, szavazólap, strigulák - még a szülési szabadságon lévő kollégák is anonim véleményezhették az iskolaigazgató-választáson induló jelöltetek a szentesi Koszta József Általános Iskolában. A tantestület korábban több lehetséges fórumon és írásban jelezte az igazgatónővel kapcsolatos panaszait.
A Szülői Hang képviselője és Nahalka István oktatáskutató szerint a középiskolai felvételi rendszer, valamint a hat- és nyolcosztályos gimnáziumok körüli vita valójában a magyar közoktatás mélyebb problémáira mutat rá. Úgy vélik, a szelekció addig nem szüntethető meg, amíg jelentős különbségek vannak az iskolák között, és sok család azért próbál jobb hírű intézményt találni gyermekének, mert nem bízik a helyi iskola színvonalában.
Tizenegy iskola nyerte el idén először az Egészségtudatos Iskola címet és a vele járó pénzjutalmat. A programot életre hívó szakemberek szerint a fiatalok egészségtudatos szemléletének kialakítása nemcsak a család és az egészségügy, hanem az iskolák felelőssége is, ezért azokat az intézményeket ismerték el, amelyek kiemelt figyelmet fordítanak tanulóik testi, lelki és mentális jóllétére.
Mutatjuk, mikor lesznek a szünetek, és meddig tart az első félév.
Elavult évfolyamrendszer, a középiskolai rendszer kettéhasadása, a gyerek- és felnőttoktatás összemosása – többek között ezek a szakképzési rendszert érintő legnagyobb problémák, állítja Hana György humánökológus, közoktatási vezető. Szerinte fontos lenne, hogy a szakképzési vezetőket is bevonják a minisztériumi konzultációkba, ha a közoktatási rendszer módszeres fejlesztése a cél.
A vitnyéd-csermajori ingatlan jelenleg oktatási célokat szolgál, ugyanis a Győri Egyházmegye fenntartásában működő kapuvári Páli Szent Vince Katolikus Gimnázium, Általános Iskola és Óvoda használja saját épületének felújítása idején – közölte a vagyonkezelő Széchenyi István Egyetem.
