Újabb és újabb iskolák állnak át a digitális oktatásra

Újabb iskolák rendelnek el távoktatást a koronavírus miatt. ELTE Radnóti Miklós Gyakorlóiskolájában online oktatás lesz, Szolnokon és Kapuváron is többen karanténba kerültek.

  • Eduline

Tantermen kívüli digitális munkarendben tanulnak az ELTE Radnóti Miklós Gyakorlóiskola egyik osztályának diákjai hétfőtől; a hvg.hu úgy tudja, hogy az egyik tanuló koronavírustesztje pozitív lett. Az új előírás szerint az 5. évfolyamtól fölfelé az iskola épületének minden helyiségében, egész nap kötelező a szájat és orrot eltakaró maszk viselése. A maszkot csak az étkezések és a testnevelésórák idején lehet levenni.

A Szolnoki Szakképzési Centrum Sipos Orbán Szakképző Iskola és Kollégiumbában is online oktatásra álltak át, miután egy oktatónál kimutatták a fertőzést. Szilvás Ágnes igazgató azt írta, hogy szeptember 14-én folytatódik személyes jelenléttel a tanítás.

Az Újbudai József Attila Gimnáziumban is találtak megbetegedett diákot, ő azonban nem vett részt a tanévnyitón, és az azóta eltelt egy hétben sem járt iskolába, így nem tudta továbbadni a betegséget - tudta meg a hvg.hu.

Viszont karanténba került egy berettyóújfalui szakiskola összes dolgozója. A polgármester jelentette be, hogy a Berettyóújfalui Szakképzési Centrum József Attila Szakképző Iskolájának minden dolgozóját – oktatókat és egyéb technikai dolgozókat is – hatósági karantén alá vonta. Az intézményben hétfőtől digitális oktatásra tértek át.

Sajnos van, ahol nem csak a tanári kar vonult el két hétre, ugyanis 90 diák és 13 tanár került karanténba Kapuváron a Páli Szent Vince Iskolaközpontban, miután három diákról kiderült, hogy koronavírusos.

Rendezvények, osztálykirándulások és tesióra a járványügyi protokoll szerint

Számos járványügyi szabály van, amit már álmunkból felébredve is tudunk, de az iskolakezdéssel sok olyan szabály és ajánlás jött létre, aminek utána kell nézni.

Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről!

Hozzászólások

Lannert Judit miniszteri munkájának első 100 napjáról számolt be: szemléletváltás az oktatásban, kevesebb bürokrácia és több szabadság

Lannert Judit gyermek- és oktatásügyi miniszter száz nappal kinevezése után részletesen összegezte eddigi munkáját egy Facebook-posztban. Kiemelte az oktatásban szükséges alapvető szemléletváltást, a túlzott központosítás lebontását és az intézmények, pedagógusok szakmai szabadságának megerősítését.

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Radó Péter a kormány első 100 napjáról: „Mit tehet egy minisztérium, melynek még sem szakemberei, sem intézményei, sem pedig pénzügyi erőforrásai nincsenek?”

Száz nap után még korai lenne mérleget vonni az új kormány oktatáspolitikájáról, de már látszanak azok a dilemmák, amelyek hosszabb távon eldönthetik, valódi rendszerváltás történik-e a közoktatásban – véli Radó Péter oktatáskutató. Szerinte szakmai értelemben radikális fordulat kezdődött, miközben továbbra sem világos, hogy a kormány végül szakít-e a NER centralizált oktatásirányításával.