Rácz Zsófia hosszú hónapok után végre találkozott a fiatal tanárokkal

A Pedagógusok Szakszervezetének Ifjúsági Tagozata március közepe óta szeretett volna találkozni Rácz Zsófiával, a fiatalokért felelős helyettes államtitkár azonban hónapokon keresztül lemondta az egyeztetetett időpontokat. De a tegnapi nap folyamán végre megvalósult a találkozás.

  • Eduline

Korábban beszámoltunk róla, hogy a PSZ Országos Ifjúsági Tagozata március óta szeretett volna találkozni a fiatalokért felelős helyettes államtitkárral, de Rácz Zsófia több időpontot is lemondott, majd nem kereste a fiatal tanárokat. Ezzel szemben az Emmi azt állította, hogy folyamatban volt az új időpont egyeztetése.

Most azonban megvalósult a találkozó.

Ami késik, nem múlik...  A Pedagógusok Szakszervezetének Ifjúsági Tagozatával egyeztettem

- közölte Rácz Zsófia pénteken a Facebook-oldalán.

A bejegyzésben azt írta: „bár a felhozott témák nagy része köznevelési kérdés, abban állapodtunk meg, hogy tolmácsolom az észrevételeket és javaslatokat az illetékes döntéshozók felé”.

ITM a szakképzésről: rendben zajlik az oktatók jogállásváltása

Megszólalt az Innovációs és Technológiai Minisztérium a szakképzési rendszer átalakításával kapcsolatban. Szerintük rendben zajlik az oktatók jogállásváltása.

Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről!

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.