Szakadékba zuhant egy általános iskolásokat szállító busz Peruban

Balesetet szenvedett egy általános iskolásokat is szállító busz szerdán a perui Cusco városának térségében, heten életüket vesztették és 39-en megsérültek - közölte az Andina perui hírügynökség a helyi rendőrségre hivatkozva.

  • MTI

A halottak között hárman tizenegy éves diákok voltak, a sérültek között pedig többen súlyos állapotban vannak. A sérültek között 15 diák is van.

A busz helyi idő szerint a kora reggeli órákban Puno városából Cuscóba tartva letért az útról és egy 50 méter mély szakadékba zuhant. Úgy tudni, a sofőr több mint 80 kilométer óránkénti sebességgel hajtott ott, ahol csak 35 kilométer óránkénti sebesség a megengedett.

Cuscóból indulnak kirándulások a turisták körében közkedvelt Machu Picchu inka romváros felé.

Szakmai gyakorlat közben meghalt egy 16 éves diák Nagykátán

Szakmai gyakorlat közben meghalt egy 16 éves diák a Pest megyei Nagykátán - számolt be több hírportál csütörtökön az előző nap történt balesetről.

Tetszett a cikk? Iratkozz fel hírlevelünkre

Ha szeretnéd megkapni legfrissebb cikkeinket az érettségiről, az egyetemi-főiskolai és a középiskolai felvételiről, ha érdekelnek a felsőoktatás, a közoktatás, a nyelvoktatás és a felnőttképzés legfontosabb változásai, iratkozz fel hírleveleinkre.

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Közoktatás
Fóti Péter