Vegyes vélemények érkeztek a mai biológiaérettségiről

Milyen volt a mai biológiaérettségi? Diákok számolnak be a tapasztalataikról.

  • Eduline

A középszinten érettségizőknek nyolc feladatot kellett megoldaniuk – mindegyik más-más témáról szólt, és mindegyik több részfeladatból áll. Az idei vizsgában mókusokról, gombákról, széntablettáról és az emésztőrendszerről is kaptak feladatot a diákok.

Egy középszinten érettségiző diák szerint nehéz volt a vizsga az idei évekhez képest: "olyan témákat kaptunk, amilyenekkel órákon is alig foglalkoztunk, és a feladatok típusaiban is volt eltérés az előző éviekhez képest" - mesélte, hozzátéve: "például mindig szokott lenni egy olyan feladat, ahol egy emberi szervről kell kitölteni feladatokat, idén ez sem volt, pedig erre kifejezetten nagyon készültem".

A vizsgázó szerint a gombás feladat is feladta a leckét, mivel a képeknél nem volt odaírva, hogy pontosan milyen gombafajról van szó. "A vége felé már kapkodtam az idő miatt, a tesztes feladattal nem tudtam annyit foglalkozni, amennyit szerettem volna" - tette hozzá.

A középszintű vizsga emelt szintű érettséginek felelt meg

- írta egy Eduline-olvasó, aki szerint az előző évekhez képest sokkal több kifejtendő feladat volt az idei feladatsorban. Egy másik vizsgázó szerint azonban nem volt vészesen nehéz: "volt egy-két feladat, amin gondolkodni kellett, hogy megértsd, mit is akarnak kérdezni, de ezt leszámítva egyszerű volt".

A középszintű írásbeli 120 percig tartott, a diákok a rendelkezésükre álló időt tetszésük szerint oszthatták be. Egy feladaton belül szerepeltek egyszerű – ismeretet felidéző – és értékelő – problémára irányuló – részfeladatok is.

Itt találjátok a középszintű biológiaérettségi feladatsorát

Délelőtt tízkor befejeződött a középszintű biológiaérettségi - itt találjátok a feladatsort.

Az emelt szintű érettségiről az Eduline-nak nyilatkozók azt mondták, az idei könnyebb volt az előző évi feladatsoroknál, és a témák is kedvezőbbek voltak. Nem nagyon volt emberi szervezethez kapcsolódó feladat, ami a diákoknak általában nehezebben megy, inkább a növény- és állattanra koncentrált a feladatsor. "Nagyon izgultam miatta, de tényleg könnyebb volt azoknál, amilyeneket gyakoroltam, tehát az előző évieknél. És az idő is bőven elég volt a feladatsorra" - mesélte egy emelt szinten érettségiző diák.

Az emelt szintű biológiaérettségi megoldására a diákoknak 240 percük volt. Először egy 8-10 feladatos részt kellett megoldaniuk - ezzel maximum 80 pontot szerezhetnek -, majd a második részben irányított esszét is tartalmazó választható problémafeladat várt rájuk, ezzel 20 pontot érhetnek el a vizsgán.

Hozzászólások

Pukli István: „A szöveges értékelés önmagában nem oldja meg az osztályozás problémáját”

Christopher Nolan Csillagok között című filmjében Cooper egy iskolai beszélgetés során szembesül azzal, milyen abszurd következtetésekre juthatunk, ha egyetlen adattal próbálunk leírni valami összetettet. Az iskolában mégis nap mint nap ezt tesszük. Egy számot rendelünk a gyerek teljesítményéhez, majd úgy kezeljük, mintha az a tudásáról is teljes képet adna. Az ötös jó tanulót, a kettes gyengét jelent. A bizonyítvány lezárja a vitát. Ritkán kérdezzük meg, mit mond valójában az osztályzat, és mit takar el. Vélemény

Lannert Judit a jövő évi költségvetés részleteiről: a béremelések mellett iskolafelújításokat is terveznek

Korszerű tanulási tereket, a pedagógusok és az oktatást segítő dolgozók bérezésének javítását, az egyetemi bérkülönbségek csökkentését, valamint az ifjúságpolitikára fordított keret megduplázását is ígéri Lannert Judit. A 2027-es költségvetésben az oktatási egyenlőtlenségek mérséklésére és a diákok jóllétének javítására helyeznék a hangsúlyt.