Életveszélyes őrület terjed a diákok között - öngyújtógázzal mérgezik magukat

Hajtógázt szívott és meghalt egy általános iskolás fiú Szegeden. Az öngyújtógáz az egyik legkönnyebben beszerezhető, bódulatot okozó anyag, amelynek túladagolása halált is okozhat. Magyarországon évente 3-4 fiatal hal meg a belélegzett öngyújtógáztól.

  • Eduline

A József Attila Általános Iskola és Szakiskola vezetői elismerték: egyik diákjuk valóban életét vesztette, a

Délmagyarország

című lap úgy tudja, a fiú 6. osztályos volt. Azt, hogy pontosan hol és hogyan történt a tragédia, egyelőre nem lehet tudni.

2010. augusztus közepén egy 15 éves kiskunmajsai fiú szívott hajtógázt a barátaival, majd pár perccel később infarktust kapott. A fiút a szegedi klinika intenzív osztályára szállították, ahol az édesapja úgy nyilatkozott: felveszi a kapcsolatot a Bács-Kiskun megyei település jegyzőjével, hogy minden eszközzel próbálja megakadályozni, hogy ne szolgálják ki a 18 éven aluliakat hajtógázzal.

2009 novemberében egy 13 éves szegedi fiú szívott gázöngyújtók töltéséhez használt gázt, fél év szenvedés után halt meg. Édesanyja szerint a 3-400 forintba kerülő öngyújtótöltő gázpalackot korhatár nélkül bárki megvásárolhatja a boltokban.

Mózes Ervin címzetes szegedi főjegyző azt mondta: egy jegyzőnek nincs lehetősége saját hatáskörében megtiltani a hajtógázzal működő termékek 18 év alattiaknak való kiszolgálását, ezt kizárólag központilag lehetne szabályozni.

eduline

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.