Újabb iskola szűnik meg szeptembertől: bezár a Szent-Györgyi Albert Szakközépiskola
Szeptembertől megszűnik a szombathelyi Szent-Györgyi Albert Szakközépiskola, az utolsó ballagást szombaton tartották az intézmény előtti téren.
Eduline
Az alon.hu-nak nyilatkozó szülők szerint az osztályok nem maradnak együtt – annak ellenére, hogy az önkormányzat az intézmény bezárásáról hozott döntéssel együtt kijelölte azokat a középiskolákat, amelyek átveszik a diákokat.
A Szent-Györgyi Albert Középiskola tanárai és diákjai korábban nyílt levelet küldtek a szombathelyi képviselő-testületnek. A bezárás ellen tiltakozók szerint az intézményről készített szakértői jelentés nem hangsúlyozta az oktatás minőségét: az egészségügyi, a testnevelés és a dráma-videós tagozat mellett szakközépiskolai képzést és felnőttképzést is indítottak az elmúlt években.
A szombathelyi iskolabezárásokról bővebben itt olvashatsz.
Tiltakozás a szombathelyi középiskola bezárása ellen
MTI Fotó: Kászoni László
Jövő ősszel legalább néggyel kevesebb budapesti általános iskolában kezdődik meg a tanév - több kerületi önkormányzat döntött ugyanis oktatási intézmények megszüntetéséről. Csepel, Erzsébetváros és Zugló mellett az V. kerületben is eggyel kevesebb iskola működik majd szeptembertől. Összefoglalónkat itt olvashatod el.
Hagyományos osztályozás helyett tanulást segítő, fejlesztő szöveges értékelés – többek között ez is szerepel a Civil Közoktatási Platform (CKP) átfogó oktatásfejlesztési javaslatcsomagjában. A Nahalka István oktatáskutató által jegyzett stratégia szerint az osztályozás mára elveszítette eredeti funkcióját. Azonban a szülők nem feltétlen örülnek, ha az ötös helyett egy négy-öt mondatos szöveg szerepel a naplóban.
A Pedagógusok Szakszervezetének elnöke szerint bizonyos térségekben elkerülhetetlenné válhatnak az iskola-összevonások és -bezárások, de az átalakítás nem járhat együtt forráskivonással. A kevesebb gyerek lehetőséget teremthetne kisebb osztályokra és jobb oktatási feltételekre is.
Akár az érettségi is megszűnhetne a Civil Közoktatási Platform (CKP) új oktatási reformjavaslata szerint. A Nahalka István oktatáskutató által összeállított vitaanyag az osztályozástól a NAT-on át az iskolarendszerig szinte mindent újragondolna, és jelentősen visszaszorítaná az iskolai szelekciót.
Hogyan építette le túlközpontosított oktatásirányítás az iskolákat az elmúlt évtizedben, kié az iskola, és lehet-e gyermekközpontú egy centralizált oktatási rendszer? Ilyen, és ehhez hasonló kérdésekre válaszolt Radó Péter oktatáskutató Pedagógusok Szakszervezete által szervezett konferencián.
A Nemzeti Pedagógus Kar leköszönő elnöke a közelgő nyugdíjazásával és családi okokkal is indokolta távozását. Arról is beszélt, hogy az oktatási rendszer átalakítása miatt intenzív időszak vár a szervezetre, ő pedig már nem érzi magában ehhez a szükséges energiát.
