"A KDNP és a Fidesz közötti vita menti meg az országot az új közoktatási törvénytől"

Nem érti a Pedagógusok Szakszervezete, hogy a kormányzat „miért tartotta szükségesnek egy új közoktatási törvény megalkotását”, az oktatási államtitkárság ugyanis szakmai anyagokban sem tette közzé, hogy mit tart elhibázottnak a jelenlegi közoktatási rendszerben, illetve az azt szabályozó törvényben.

  • Eduline
Galló Istvánné, a PSZ elnöke
Galló Istvánné, a PSZ elnöke szerint most már nem tudja titkolni a Fidesz és a KDNP "a közoktatással kapcsolatos komoly nézetkülönbségét". Mint mondta, "minket ez meg ment egyelőre attól", hogy a koncepción alapuló új közoktatási törvényt bevezessék. Az új közoktatási törvény tervezetének legfontosabb pontjairól szóló összefoglalónkat itt találod, a pedagóguséletpálya-modellről szóló cikkünket pedig itt olvashatod el. 

 

A PSZ elnöke nem lát arra esélyt, hogy a közoktatási törvény koncepciójának javaslatok alapján átdolgozott változatát mihamarabb megkaphassák, holott ezt kérték a kormányzattól, ahogy a Közoktatás-politikai Tanács is ugyanezt tette Réthelyi Miklós nemzeti erőforrás miniszterhez írt levelében. A szakszervezet egyúttal sürgeti a Közoktatás-politikai Tanács mielőbbi összehívását, valamint az egyeztetési és véleményezési határidő meghosszabbítását.

 

Galló Istvánné felhívta a figyelmet arra, hogy a tavaszi kormányülések egyikére sincs kitűzve napirendi pontként az új közoktatási törvény koncepciójának vitája. Ezzel szembeállította Hoffmann Rózsa oktatási államtitkár közlését, miszerint még a nyáron szavaz a parlament a törvényről, és annak egyes elemeit már idén szeptember 1-jével bevezetik.

 

A pedagóguséletpálya-modell tervezetét nagy csalódásnak nevezte, amit "az idei béremelés helyett kaptak". Felhívta a figyelmet arra is, hogy "Magyarországon nincs egyetlen olyan foglalkoztatási csoport sem, amelyet élete folyamán ennyiszer állítanának megfelelési követelmények elé" azzal, hogy bizonyos időközönként ellenőriznék a koncepció szerint a munkájukat.

 

Galló Istvánné hangsúlyozta: az életpályamodell bevezetésével egy kezdő pedagógus mindössze bruttó 2700 forinttal kapna többet a jelenlegi összegnél. Meglátása szerint ez elfogadhatatlan, mint ahogy az is, hogy az óvodapedagógusok és tanítók, illetve a tanárok között 33 ezer forint lenne a fizetéskülönbség.

MTI
Hozzászólások

„Nem a betűkkel kellene kezdeni az olvasást” – Fóti Péter szerint a gyerekek nem úgy tanulnak, ahogy az iskola tanítja őket

Fóti Péter oktatáskutató az alsó tagozatos oktatás egyik alapvető hibájának látja, hogy a tanulást a betűk, a szótagok és a számjegyek megtanításával kezdi, miközben a gyerekek természetes módon először mindig az összefüggéseket és a jelentést értik meg. Szerinte az olvasás, az írás és a matematika tanításában az összefüggések megértésének kellene megelőznie a részek elemzését, ami az alsós pedagógia gyökeres átalakítását is szükségessé teszi. Vélemény.

Nyolcszáznál is több kiadvány érkezett a kormány tankönyvpályázatára, a minisztérium a 45 milliárdos szerződést is felülvizsgálta

A tankönyvpiac átalakításának első kézzelfogható lépéseiről számolt be az Oktatási és Gyermekügyi Minisztérium. A tárca szerint több mint 800 kiadvány érkezett a tankönyvkínálat bővítését célzó pályázatra, emellett felülvizsgálták a KELLO és az Alföldi Nyomda között kötött, 45 milliárd forintos keretmegállapodást is. A minisztérium szerint mindez a pedagógusok szabad tankönyvválasztásának visszaállítását készíti elő.

Bérrendezést és rendszeres érdekegyeztetést kérnek a bölcsődei dolgozók – megkezdődtek a tárgyalások a minisztériummal

Nem szeretne kimaradni a bölcsődéket érintő szakmai egyeztetésekből a Bölcsődei Dolgozók Demokratikus Szakszervezete – ezt is jelezték Kereki Judit államtitkárnak. Az egyeztetésen szó volt a bölcsődei bérek rendezéséről, az intézmények finanszírozásáról, illetve egy rendszeres ágazati érdekegyeztető fórum létrehozásáról is.