Nem bírt a diákkal, ugrókötéllel kötözte a székhez

Ugrókötéllel kötözött a székhez egy hatéves hiperaktív diákot a Borsod-Abaúj-Zemplén megyei Karcsa általános iskolájának egyik tanára - állítja a gyerek édesapja, aki feljelentést tett a rendőrségen.

  • Eduline
Mobiltelefonnal felvett verekedések, tettlegességig fajuló tanár-szülő konfliktusok és a verbális agresszió minden formája - egy friss felmérés szerint minden tizedik diákot ért már bántalmazás az iskolában, a kiabálás, a megszégyenítés és a káromkodás pedig lassacskán mindennapossá válik az osztálytermekben. Összefoglalónkat itt olvashatod el.

Az ötgyerekes férfi szerint elsős fiát még decemberben kötözte székhez a napközis tanárnő, mert a diák engedély nélkül vitt radírt harmadikos testvérének. A hiperaktívnak minősített kisfiú nem számolt be otthon az esetről, viszont másnap éjjel felsírt álmában, és azt kérte a szüleitől, hogy írassák ki a napköziből, mert fél, hogy megint megkötözik - írja a Roma Sajtóközpont.

Az apa beszámolója szerint horzsolások voltak a gyerek mellkasán. Bár ezekről nem készült orvosi látleletet, panaszt tettek az igazgatónál. A napközis tanárnő elismerte, hogy megkötözte a tanulót, mert „nem bírt vele”.

Az apa feljelentést tett a rendőrségen, személyi szabadság megsértése miatt nyomozás is indult - mondta Egyedné Novodonszki Éva, a Borsod-Abaúj-Zemplén Megyei Rendőr-főkapitányság kommunikációs irodájának helyettes vezetője.

Bakos Istvánné, a karcsai Általános Művelődési Központ igazgatója nem nyilatkozik a rendőrségi eljárás befejezéséig, azt azonban elárulta, hogy a napközis tanárnő még mindig az iskolában dolgozik.

Aáry-Tamás Lajos, az oktatási jogok országgyűlési biztosa szerint az iskolaigazgató fegyelmi eljárást indíthat a rendőrségi feljelentés után, de dönthet úgy is, hogy azt az eljárás befejezése után teszi meg.

eduline

Hozzászólások

Pukli István: „A szöveges értékelés önmagában nem oldja meg az osztályozás problémáját”

Christopher Nolan Csillagok között című filmjében Cooper egy iskolai beszélgetés során szembesül azzal, milyen abszurd következtetésekre juthatunk, ha egyetlen adattal próbálunk leírni valami összetettet. Az iskolában mégis nap mint nap ezt tesszük. Egy számot rendelünk a gyerek teljesítményéhez, majd úgy kezeljük, mintha az a tudásáról is teljes képet adna. Az ötös jó tanulót, a kettes gyengét jelent. A bizonyítvány lezárja a vitát. Ritkán kérdezzük meg, mit mond valójában az osztályzat, és mit takar el. Vélemény

Lannert Judit a jövő évi költségvetés részleteiről: a béremelések mellett iskolafelújításokat is terveznek

Korszerű tanulási tereket, a pedagógusok és az oktatást segítő dolgozók bérezésének javítását, az egyetemi bérkülönbségek csökkentését, valamint az ifjúságpolitikára fordított keret megduplázását is ígéri Lannert Judit. A 2027-es költségvetésben az oktatási egyenlőtlenségek mérséklésére és a diákok jóllétének javítására helyeznék a hangsúlyt.