Teszteld a tudásodat a HVG-vel: február 3-án indul a verseny

Február 3. és március 31. között ismét bebizonyíthatod, hogy te vagy a legtájékozottabb HVG-olvasó: mindössze annyit kell tenned, hogy regisztrálsz a hvgkviz.eduline.hu oldalon, majd minden héten válaszolsz a legfrissebb HVG-szám tartalmával és a HVG Kiadóval kapcsolatos kérdésekre. Érdemes játszani, a leggyorsabb és legtájékozottabb versenyzőkre ugyanis értékes nyeremények várnak.

  • Eduline

A Ki tud többet a HVG-ből? középiskolai versenyen egyénileg és csapatban is indulhatsz, egy csapat legfeljebb tizenöt tagból állhat: a legtájékozottabb és leggyorsabb versenyzőkre értékes nyeremények várnak, többek között egy kéthetes máltai angol nyelvtanfolyam, laptopok és nyomtatók, könyvcsomagok és persze HVG-előfizetések. Díjazzuk a legügyesebb csapatot felkészítő tanárokat és a legtöbb pontot elérő középiskolákat is, utóbbiak interaktív táblát, százezer forint értékű HVG-s könyvutalványt, egyéves HVG-előfizetést, HVG Business Bike-ot és egy 1993-2010 Archív DVD-t nyerhetnek. A nyereményekről bővebb információt itt találsz.

2010-ben a révais diákok taroltak

A HVG által indított versenyre 2010-ben 163 település 433 iskolájából összesen 811 csapat nevezett, a  vetélkedőn részt vevő diákok száma megközelítette az 5800-at. A leggyorsabbnak és a legtájékozattabbnak a győri Revaintegral, a Révai Miklós Gimnázium 11.D osztályának csapata bizonyult: alig több mint egy órával előzték meg a szintén maximális pontszámot elért BPG11-et, a budapesti Bornemissza Péter Gimnázium 11.A osztályának versenyzőit, és kevesebb mint két órával a bonyhádi Petőfi Sándor Evangélikus Gimnázium és Kollégium 11.C osztályának PSEG11C nevű csapatát. A bonyhádi gimnázium nyerte az iskolák versenyét is – mögötte a kaposvári Noszlopy Gáspár Közgazdasági Szakközépiskola, illetve a ceglédi Kossuth Lajos Gimnázium végzett.

eduline
Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.