Eddig a középiskolába jelentkezők 95 százaléka nyert felvételt

A középiskolába jelentkező diákok 94,9 százaléka, csaknem 94 ezer fiatal már az általános felvételi eljárás során bekerült valamelyik középiskolába. Idén 98 859 tanuló adta le jelentkezését, a sorrendmódosítás lehetőségével azonban csak 15,1 százalékuk élt - olvasható az Oktatási Hivatal tájékoztatása alapján az mno.hu-n.

  • Edupress

A diákok 94,9 százaléka (93 856 tanuló) már az általános felvételi eljárás során bekerült valamelyik középiskolába - derül ki az Oktatási Hivatal honlapján közzétett tájékoztatóból. Az összegzés szerint a 2010-2011-es tanévre 98 859 tanuló adott le jelentkezést, a diákok 113 834 tanulói adatlapot küldtek be, a sorrendmódosítás lehetőségével pedig a tanulók 15,1 százaléka élt.

A felvettek csaknem háromnegyede (72,6%) első választása alapján került be valamelyik középiskolába. Az iskolák 55,3 százaléka a tanulmányi eredmények alapján vette fel a jelentkezőket, 481 intézmény pedig a központi írásbelit is figyelembe vette, majd ezek közül 305 szóbelit is tartott. Gimnáziumba és szakközépiskolába eddig 69.181 tanulót vettek fel, nyelvi, előkészítő tanulmányi területre pedig 14.822 tanulót vettek fel a 34.848 jelentkező diák közül. Nyelvi előkészítő évfolyamot 459 iskola hirdetett meg, előrehozott szakképzést pedig 139.A gimnáziumok közül négy vagy öt évfolyamos képzésre 30 113-an, hatosztályos intézménybe 4557-en, míg nyolcosztályosba 3053-an kerültek be.

A felvételi során a hatosztályos beiskolázást végző 141 gimnázium közül 58-ban, a nyolcosztályosak közül 95-ből 46-ban az általános iskolai tanulmányi eredményeken kívül az egységes, kompetenciaalapú írásbelik eredményét is nézték. A kimaradó 5003 tanulónak, létszámánál 9,63-szor több szabad hely van a rendkívüli felvételi eljárásban, amelyet augusztus 31-ig 821 intézményben tartanak.

edupress

Hozzászólások

Nem lehet „firkálni” az ingyenes tankönyvbe, pedig a szaktanár szerint óriásit dobna a gyerekek szövegértésén

Ha a felnőttek természetesnek veszik, hogy aláhúznak, jegyzetelnek és megjelölnek fontos részeket a saját könyveikben, akkor miért ne tehetnék ugyanezt a gyerekek a tankönyveikkel? Galyó Tünde fizika-, kémia- és biológiatanár szerint a tankönyvnek nem érintetlenül megőrzendő tárgynak, hanem valódi tanulási eszköznek kellene lennie. A beleírás és a kiemelés a szövegértést és a tananyag feldolgozását is segítheti, ez pedig különösen azoknak fontos, akiknek eleve nehezebben megy a tanulás.

Meg kellene indokolnia az oktatási tárcának, ha nemet mond – három szervezet dolgozta ki a részvételiség ideális modelljét

Országos részvételi testületet és online platformot hoznának létre, a kormánynak pedig érdemben és nyilvánosan kellene reagálnia az oktatás szereplőinek javaslataira. Az Oktatói Hálózat, a Civil Közoktatási Platform és a Tanítanék Mozgalom részletes koncepciót dolgozott ki arról, hogyan lehetne bevonni a pedagógusokat, diákokat, szülőket és szakmai szervezeteket az oktatási döntések előkészítésébe.

@eduline.hu Mélyponton a friss magyar PISA-eredmények #PISA #eduline #magyar ♬ eredeti hang - eduline.hu