Szeptembertől teljesen akadálymentes a Dunaújvárosi Főiskola

Előreláthatólag a hónap végén befejeződnek a még hátralévő akadálymentesítési munkálatok a Dunaújvárosi Főiskolán (DF), szeptemberig ugyanis 12 millió forintból elkészül a főépület alagsorától a tetőtérig négy szintet érintő lift. Emellett egy további kétszintes épület akadálymentesítése hiányzik még a dunaújvárosi intézmény palettájáról. Az ötezer fős intézményben nyolc fogyatékkal élő hallgató tanul, mely az országos arányokat is tükrözi - közölte az intézmény.

  • Edupress
Az ötezer fős DF-nek jelenleg nyolc fogyatékkal élő hallgatója van, ami intézményi szinten az országos átlagot jelzi, hiszen a 2008-as adatok szerint 1176 fogyatékkal élő hallgató tanul a 71 hazai felsőoktatási intézményben. Az Oktatási és Kulturális Minisztérium sajtóirodája szerint 2009-ben 1802 olyan jelentkező felvételizett valamely felsőoktatási intézménybe, aki a jelentkezéskor jelezte, hogy fogyatékossággal él, így jogosult 50 többletpontra. 

Az 1953-ban épült szocreál főépületbe a nyári felújítás alatt kerül be a lift, ami az alagsortól a tetőtérig mindösszesen négy szintet érint. A beruházás 12 millió forintból valósul meg. Az elmúlt években valamennyi korszerűen átépített oktatási és kollégiumi épület már akadálymentes, kivéve egy kétszintes épületet, amelynek felszereltsége már megfelelő a mozgáskorlátozottak számára, de a lift, amelynek megépítése további 5 millió forintot igényel, jelenleg még nem készült el. A fizikai akadálymentesítés mellett tavaly ősszel a vakok és gyengén látók számára intelligens szoftverrel és Braille billentyűzettel ellátott felolvasó számítógépes állomást is átadtak. 

"A legtöbb oktatási épületünk, a kollégiumaink már akadálymentesek és kerekesszékkel járhatók, a liftek gombjain Braille-felirat van, és a speciális mellékhelyiségek sem hiányoznak. Jelenleg zajlik ugyanakkor a szakmai előkészítése annak a koncepciónak, amely a mozgáskorlátozottak számára biztosít majd sportolási lehetőségeket, intézményi kereteken belül" - mondta dr. Bognár László, az intézmény rektora. 

edupress
Hozzászólások

„Nem a betűkkel kellene kezdeni az olvasást” – Fóti Péter szerint a gyerekek nem úgy tanulnak, ahogy az iskola tanítja őket

Fóti Péter oktatáskutató az alsó tagozatos oktatás egyik alapvető hibájának látja, hogy a tanulást a betűk, a szótagok és a számjegyek megtanításával kezdi, miközben a gyerekek természetes módon először mindig az összefüggéseket és a jelentést értik meg. Szerinte az olvasás, az írás és a matematika tanításában az összefüggések megértésének kellene megelőznie a részek elemzését, ami az alsós pedagógia gyökeres átalakítását is szükségessé teszi. Vélemény.

Nyolcszáznál is több kiadvány érkezett a kormány tankönyvpályázatára, a minisztérium a 45 milliárdos szerződést is felülvizsgálta

A tankönyvpiac átalakításának első kézzelfogható lépéseiről számolt be az Oktatási és Gyermekügyi Minisztérium. A tárca szerint több mint 800 kiadvány érkezett a tankönyvkínálat bővítését célzó pályázatra, emellett felülvizsgálták a KELLO és az Alföldi Nyomda között kötött, 45 milliárd forintos keretmegállapodást is. A minisztérium szerint mindez a pedagógusok szabad tankönyvválasztásának visszaállítását készíti elő.

Bérrendezést és rendszeres érdekegyeztetést kérnek a bölcsődei dolgozók – megkezdődtek a tárgyalások a minisztériummal

Nem szeretne kimaradni a bölcsődéket érintő szakmai egyeztetésekből a Bölcsődei Dolgozók Demokratikus Szakszervezete – ezt is jelezték Kereki Judit államtitkárnak. Az egyeztetésen szó volt a bölcsődei bérek rendezéséről, az intézmények finanszírozásáról, illetve egy rendszeres ágazati érdekegyeztető fórum létrehozásáról is.