Az angyalföldi Láng-sporttelep adott otthont annak a sportnapnak, amelyen a főrendező Forrai Magániskola, valamint az Abszolut TISZK (Térségi Integrált Szakképző Központok) rendszerében működő intézetek diákjai, köztük mi, a Schola Europások, villanthatták fel testi és szellemi repertoárjuk lángoló bőségét.
A megnyitó ceremónia frappánsan rövidre lett szabva, majd következhetett a bemelegítés. Erről persze leginkább a helyszín felett korlátlan magabiztossággal „uralkodó” Nap gondoskodott, amely a versenyszellem mellett testünk hőfokát is alaposan felmelegítette. A stadion műfüves pályáján a különböző tréfás váltóversenyeken intézményenként négy sporttárs alkotta a vetélkedő csapatokat. Itt iskolánk büszkén képviselte az ismert olimpiai alapeszmét: számunkra valóban nem a győzelem, hanem a részvétel volt a fontos… Mindent összevetve alig maradtunk le a dobogóról. Elméleti síkon azonban brillíroztunk, a KRESZ-teszt például igen jól sikerült! Remekül éreztük magunkat, melynek bizonysága a képeken is átsüt – legalább annyira, mint a Nap...
Osztályunk erős fiú csapata mindeközben a kiváló minőségű füves pályán ádáz csatákat vívott a focilabda után náluk hol jobban, hol kevésbé ügyesen loholó ellenfelekkel. Hét együttes 5+1-es felállásban focizott.
A mieink igen dicséretes módon meg is szerezték a harmadik helyet és elmondásuk szerint csupán pár lőtt gól hiánya (valamint a számukra következetesen rossz helyen található kapufa) tehetett arról, hogy nem ők emelhették magasra – az amúgy nem létező – serleget.
Novák Blanka 15 éves kora óta kutat, goji bogyóval foglalkozó projektje pedig már gimnazistaként Stockholmba, a Nobel-díjátadóra repítette, ahol Magyarországot képviselte. A fiatal kutatóval a Brain Baron készítettünk rövid interjút.
Balatoni Katalin szerint az iskolák önkormányzati fenntartásba való visszaadása nem lenne jó megoldás, több településen ugyanis nincs meg az intézmények működtetéséhez szükséges szakmai háttér.
A technikumban tanulóknak kötelezően maradniuk kell 13. évfolyamon, hogy érettségi bizonyítványt kapjanak, és ötödik tárgyként le kell tenniük a szakmai vizsgát, még akkor is, ha már most tudják, hogy nem szeretnének a pályán maradni. Ezen változtatna most a Civil Közoktatási Platform.
Az oktatási miniszter közösségi oldalán arról is beszélt, hogy olyan továbbképzései rendszert szeretnének kialakítani a pedagógusoknak, amely igazodik a helyi igényekhez és mentes az ideológiai befolyástól.
@eduline.hu Bemutatkozik Sutyi, az ELTE bölcsész macskája🐱 #cica #cutecat #magyar #magyartiktok #fy ♬ eredeti hang - eduline.hu
Brassói Sándor lemondása úgy tűnik már meg is van, ki tölti majd be az Oktatási Hivatal vezetői pozícióját.
Habár hivatalosan még nem kezdődött el a felvételi időszak, már most érdemes nézegetni az intézmények honlapját, egyes iskolák ugyanis már közzétették, mikor várják a leendő tanulókat nyílt napjukra.
Négyévente, amikor nyilvánosságra hozzák a PISA-tesztek legújabb eredményeit, menetrendszerűen beindul a reflexszerű szirénahang. Politikusok, szakértők és a sajtó képviselői egymást túlkiabálva vonják le az „elkerülhetetlen" következtetéseket: szigorítani kell, következetesebbnek kell lenni, több tananyagot kell lenyomni a gyerekek torkán, s több időt kell az iskolapadban kötelező feladatokkal tölteniük. Mindezt úgy tálalják, mintha a PISA-teszt valóban bármi lényegeset megmutatna arról, mi történik az iskolában, vagy hogy mi is az a tanulás valójában. Vélemény.
