A Közép-európai Egyetem Üzleti Kara 2009 januárjában nyílt versenyt hirdetett, melynek során. a résztvevő középiskolásoknak politikai, gazdasági és általános műveltségbeli tudásukról kellett számot adniuk.
A verseny első fordulója főként a közép-kelet-európai régiót érintő politikai, társadalomtudományi és gazdasági ismereteket mérte fel, hiszen az iskola új, transznacionális képzési programjának alapvető célja ezen térség jövendő gazdasági vezetőinek kinevelése, akik ismerik a legsikeresebb globális megoldásokat és ugyanakkor beható tudással rendelkeznek a piacok politikai, társadalmi, kulturális és környezetvédelmi helyzetével, realitásaival kapcsolatban is. A második fordulón – az SAT elnevézésű hivatalos amerikai stílusú felvételi megírásában - legjobban teljesítő diák szeptembertől felvételt és ösztöndíjat nyert az egyetem Kettős Diplomás Nemzetközi Gazdálkodás képzésére (Dual Degree in Inernational Business) melyet a milánói Bocconi Egyetemmel közösen indít.
A versenyt a pécsi Leőwey Klára Gimnázium végzős diákja, Pfiszterer Kata nyerte, aki saját bevallása szerint mindig arról álmodott, hogy nemzetközi környezetben tanulhasson, és később egy nemzetközi szervezetben dolgozhasson. Kata fiatal kora ellenére széleskörű tapasztalatokat szerzett már különféle diákszervezetekben, illetve három idegen nyelvet már most felső fokon beszél.
Nyelvtudását bőven lesz lehetősége kamatozatni a CEU Business School-ban, hiszen az iskolában tanuló diákok jelenleg több, mint 50 országból érkeztek; és csupán egyötödük magyar: "A CEU Business School fennálása óta a világ több mint 70 országából érkező tanulóknak ítélt oda ösztöndíjakat, ezzel is támogatva a legkiválóbb üzleti vezetők képzését. A gyakran több tízezer tanulót befogadó egyetemeken is természetesen sok a külföldi diák, de attól, hogy egy ezerötszáz fős évfolyamon van 50 nemzetközi tanuló és a többiek az egyetem anyaországából érkeztek, a környezet nem válik nemzetközivé. A CEU Business School padsoraiban szinte bizonyos, hogy az ember egy másik ország szülötte mellé ül le.” – magyarázza Paul Garrison dékán, hogy mit jelent az iskola által teremtett, valóban nemzetközi környezet.
Idén jóval nagyobb a verseny a gyógypedagógiai alapszakokon, mint egy évvel ezelőtt. Bár a gyógypedagógiai képzések férőhelyszáma nem ismert, az első helyes jelentkezők száma közel húsz százalékkal nőtt, ami több egyetemen is magasabb ponthatárokat eredményezhet.
Az Országgyűlés alelnöke megköszönte a KDNP-s Juhász Hajnalkának, hogy bocsánatot kért a gyermekvédelemben történtekért, de elmondta: a hátrányos helyzetű gyerekeket cserben hagyta az előző kormány. "Nem árulok el nagy titkot: egy szegény, de szerető nagy családban nőttem fel nyolc testvérem mellett. Pontosan tudtam, milyen úgy várni a tanévkezdést, hogy nincs pénz füzetre vagy írószerekre" - kezdte hozzászólását.
Gyerekfelügyeletet, étkeztetést és az érettségizők felkészítését is biztosítani kellene sztrájk idején a köznevelési törvény módosítását célzó javaslat szerint. A tervezet ugyan a pedagógusok sztrájkjogát korlátozó akadályok megszüntetését ígéri, de részletesen meghatározza azt is, milyen feltételek mellett lehetne munkabeszüntetést tartani.
A pedagógusok teljesítményértékelésének felfüggesztéséről szóló törvényjavaslat záróvitáját tartották kedden a parlamentben. Bár az előterjesztéshez egyetlen módosító javaslat sem érkezett, a vitában így is ütköztek az álláspontok. A kormánypárt továbbra amellett érvelt, hogy a felfüggesztéssel a túlzott adminisztrációs terhek szűnnek meg, az ellenzék az alternatíva hiányát hangsúlyozta.
Létezhetnek elitiskolák, és a speciális programokkal, emelt osztályokkal sincs baj, de az iskolarendszernek máshogy kell működnie – érvel Halácsy Péter, a Budapest School alapítója.
A korai szelekció helyett ideje volna a fejlődéslélektani szakaszokhoz igazítani az iskolarendszert.
Egységes, nemzetközi szabályozást sürget a mesterséges intelligencia használatára António Guterres ENSZ-főtitkár. Szerinte a technológia fejlődése már gyorsabb, mint ahogyan azt a jogalkotás követni tudná, ezért különösen a gyerekek védelme érdekében lenne szükség összehangolt globális fellépésre.
A pedagógusok teljesítményértékelésének felfüggesztéséről szóló törvényjavaslat záróvitáját július 7-én, kedden tartották a parlamentben. Müller Anna tiszás képviselő szerint több mint száz óra pluszmunkát okozott a tanároknak a rendszer.
