Pécsi középiskolás lány nyert egyetemi ösztöndíjat

A Közép-európai Egyetem Üzleti Kara 2009 januárjában nyílt versenyt hirdetett, melynek során. a résztvevő középiskolásoknak politikai, gazdasági és általános műveltségbeli tudásukról kellett számot adniuk.

  • Eduline

A verseny első fordulója főként a közép-kelet-európai régiót érintő politikai, társadalomtudományi és gazdasági ismereteket mérte fel, hiszen az iskola új, transznacionális képzési programjának alapvető célja ezen térség jövendő gazdasági vezetőinek kinevelése, akik ismerik a legsikeresebb globális megoldásokat és ugyanakkor beható tudással rendelkeznek a piacok politikai, társadalmi, kulturális és környezetvédelmi helyzetével, realitásaival kapcsolatban is. A második fordulón – az SAT elnevézésű hivatalos amerikai stílusú felvételi megírásában - legjobban teljesítő diák szeptembertől felvételt és ösztöndíjat nyert az egyetem Kettős Diplomás Nemzetközi Gazdálkodás képzésére (Dual Degree in Inernational Business) melyet a milánói Bocconi Egyetemmel közösen indít.

A versenyt a pécsi Leőwey Klára Gimnázium végzős diákja, Pfiszterer Kata nyerte, aki saját bevallása szerint mindig arról álmodott, hogy nemzetközi környezetben tanulhasson, és később egy nemzetközi szervezetben dolgozhasson. Kata fiatal kora ellenére széleskörű tapasztalatokat szerzett már különféle diákszervezetekben, illetve három idegen nyelvet már most felső fokon beszél.

Nyelvtudását bőven lesz lehetősége kamatozatni a CEU Business School-ban, hiszen az iskolában tanuló diákok jelenleg több, mint 50 országból érkeztek; és csupán egyötödük magyar: "A CEU Business School fennálása óta a világ több mint 70 országából érkező tanulóknak ítélt oda ösztöndíjakat, ezzel is támogatva a legkiválóbb üzleti vezetők képzését. A gyakran több tízezer tanulót befogadó egyetemeken is természetesen sok a külföldi diák, de attól, hogy egy ezerötszáz fős évfolyamon van 50 nemzetközi tanuló és a többiek az egyetem anyaországából érkeztek, a környezet nem válik nemzetközivé. A CEU Business School padsoraiban szinte bizonyos, hogy az ember egy másik ország szülötte mellé ül le.” – magyarázza Paul Garrison dékán, hogy mit jelent az iskola által teremtett, valóban nemzetközi környezet.

Hozzászólások

„A naplemente és a csillagos égbolt is lefordítható a fizika nyelvére” – így szeretteti meg diákjaival a természettudományokat a fizika-kémia-biológia tanár

Piros pontokkal, újraírható dolgozatokkal és jól időzített dicséretekkel igyekszik megszerettetni a természettudományokat diákjaival Galyó Tünde. A biológia-kémia szakos pedagógust néhány éve váratlanul kérték fel fizikatanárnak, ő pedig a feladatot nemcsak elvállalta, hanem munka mellett fizikatanári diplomát is szerzett. Szerinte a fizikát, a kémiát és a biológiát nem bemagolni kell, hanem felfedezni – és ehhez sokszor előbb a diákok önbizalmát kell felépíteni, mint a tantárgyi tudását.

Rubovszky Rita: „A végén egészen biztosan nem kapnak több pénzt az egyházi iskolák”

Nem az állami és egyházi iskolák szembeállítása, hanem az oktatási rendszer valódi problémáinak kezelése kell, hogy meghatározza a következő évek oktatáspolitikáját – erről beszélt Rubovszky Rita, aki szerint a társadalmi leszakadás, a gyerekek megváltozott igényei, a pedagógusok túlterheltsége és a finanszírozási rendszer finomhangolása fontosabb kérdések, mint az ideológiai viták.

„Nem válhatnak bűnbakká az SNI-s és BTMN-es gyerekek” – utcára vonulnak az integrált oktatás feltételeiért az érintett szülők

Június 19-én, pénteken országos demonstrációt tartanak Budapesten az integrált oktatás feltételeinek biztosításáért. A szervezők szerint a magyar közoktatás jelenleg nem képes megfelelő támogatást nyújtani sem a sajátos nevelési igényű (SNI), sem a beilleszkedési, tanulási és magatartási nehézséggel (BTMN) élő gyerekeknek, miközben a problémák következményeit a diákok, a szülők és a pedagógusok viselik.

Többször ütötte gyomorszájon diákját az esztergomi ferences iskola prefektusa, a szülők szerint rendszeresek a megalázó büntetések az intézményben

Saját bevallása szerint is elvesztette az önuralmát az esztergomi Szent Antal Ferences Gimnázium és Kollégium egyik prefektusa, amikor egy diák fegyelmezése közben a zuhanyzóba vonszolta a fiút, majd többször gyomorszájon ütötte. A Telex cikke az eset nyomán arról is írt, hogy az intézményben a pedagógiai eszköztár része a megalázó büntetés.