Az Európai Biztonsági és Védelmi Akadémia (European Security and Defence College, ESDC) égisze alatt február 2-6-án, Brüsszelben került sor a 15. ESDP orientációs kurzusra
Az Akadémiát, amely mindössze egy kis titkárságból álló „virtuális” oktatási intézmény, az Európai Unió annak érdekében hozta létre, hogy hozzájáruljon egy közös, európai stratégiai gondolkodás kialakításához az európai biztonság- és védelempolitikát (ESDP) érintő kérdésekben. E cél elérésében az Akadémia egyik fő tevékenysége hagyományosan az úgynevezett orientációs kurzusok szervezése, amelyeken a tagállamok, az uniós intézmények, meghívott harmadik államok és nemzetközi intézmények olyan képviselői kapnak egy hetes alapképzést az európai biztonság- és védelempolitikáról, akik munkájuk során részben vagy teljes mértékben az ESDP-vel foglalkoznak. Mivel az Európai Biztonsági és Védelmi Akadémia sem megfelelő apparátussal, sem saját oktatói bázissal nem rendelkezik, akadémiai tanéveit a tagállamok „töltik fel” kurzusokkal, amelyek szervezésében az ESDC egyfajta brüsszeli közvetítő szerepét játssza.
Az idei tanév négy orientációs kurzusa közül a harmadik szervezésének feladatát Magyarország felajánlása értelmében a Zrínyi Miklós Nemzetvédelmi Egyetem kapta; az ESDC fennállása óta ez volt a második eset, hogy Magyarország közreműködött orientációs tanfolyam szervezésben. A tanfolyam tudományos vezetője Prof. Dr. Gazdag Ferenc, a Biztonság- és Védelempolitikai Tanszék vezetője volt; a tanfolyamot kurzusigazgatóként Dr. Ujj András ezredes, tudományos rektorhelyettes irányította a helyszínen, segítői Takács Judit, a ZMNE SVKI tudományos munkatársa, valamint Forgács Balázs főhadnagy, a Biztonság- és Védelempolitikai Tanszék tanára voltak. A kurzus 61 hallgatója közül tízen különböző EU-intézményektől, négyen harmadik államokból érkeztek, a többiek 21 uniós tagállamot képviseltek.
Az előadók elsősorban az európai kül-, biztonság- és védelempolitikában érintett brüsszeli uniós szervek munkatársai voltak. A szervezők – annak érdekében, hogy hangsúlyozzák a tanfolyam magyar szervezésének tényét – három magyar előadót is felkértek. Horváth Gábor dandártábornok, az EU katonai törzsének koncepciókkal és képességfejlesztéssel foglalkozó igazgatója az ESDP katonai struktúráiról; Martinusz Zoltán, a Magyarország NATO melletti nagykövete az EU-NATO kapcsolatokról, Varga Imre szarajevói magyar nagykövet pedig az EU bosznia-hercegovinai tevékenységéről tartott előadást.Idén jóval nagyobb a verseny a gyógypedagógiai alapszakokon, mint egy évvel ezelőtt. Bár a gyógypedagógiai képzések férőhelyszáma nem ismert, az első helyes jelentkezők száma közel húsz százalékkal nőtt, ami több egyetemen is magasabb ponthatárokat eredményezhet.
Az Országgyűlés alelnöke megköszönte a KDNP-s Juhász Hajnalkának, hogy bocsánatot kért a gyermekvédelemben történtekért, de elmondta: a hátrányos helyzetű gyerekeket cserben hagyta az előző kormány. "Nem árulok el nagy titkot: egy szegény, de szerető nagy családban nőttem fel nyolc testvérem mellett. Pontosan tudtam, milyen úgy várni a tanévkezdést, hogy nincs pénz füzetre vagy írószerekre" - kezdte hozzászólását.
Gyerekfelügyeletet, étkeztetést és az érettségizők felkészítését is biztosítani kellene sztrájk idején a köznevelési törvény módosítását célzó javaslat szerint. A tervezet ugyan a pedagógusok sztrájkjogát korlátozó akadályok megszüntetését ígéri, de részletesen meghatározza azt is, milyen feltételek mellett lehetne munkabeszüntetést tartani.
A pedagógusok teljesítményértékelésének felfüggesztéséről szóló törvényjavaslat záróvitáját tartották kedden a parlamentben. Bár az előterjesztéshez egyetlen módosító javaslat sem érkezett, a vitában így is ütköztek az álláspontok. A kormánypárt továbbra amellett érvelt, hogy a felfüggesztéssel a túlzott adminisztrációs terhek szűnnek meg, az ellenzék az alternatíva hiányát hangsúlyozta.
Létezhetnek elitiskolák, és a speciális programokkal, emelt osztályokkal sincs baj, de az iskolarendszernek máshogy kell működnie – érvel Halácsy Péter, a Budapest School alapítója.
A korai szelekció helyett ideje volna a fejlődéslélektani szakaszokhoz igazítani az iskolarendszert.
Egységes, nemzetközi szabályozást sürget a mesterséges intelligencia használatára António Guterres ENSZ-főtitkár. Szerinte a technológia fejlődése már gyorsabb, mint ahogyan azt a jogalkotás követni tudná, ezért különösen a gyerekek védelme érdekében lenne szükség összehangolt globális fellépésre.
A pedagógusok teljesítményértékelésének felfüggesztéséről szóló törvényjavaslat záróvitáját július 7-én, kedden tartották a parlamentben. Müller Anna tiszás képviselő szerint több mint száz óra pluszmunkát okozott a tanároknak a rendszer.
