Nevet változtat és profilt bővít a Debreceni Egyetem hajdúböszörményi kara

2009 januárjától Gyermeknevelési és Felnőttképzési Kar néven folytatja működését a Debreceni Egyetem Hajdúböszörményi Pedagógiai Főiskolai Kara. A névváltoztatást elsősorban az indokolta, hogy az intézmény – képzési hagyományainak megőrzésével párhuzamosan – megkezdte egy új oktatási profil kialakítását, melynek keretében több új szak, köztük mesterszak elindítása is várható.

  • Eduline
Az elmúlt évek során a képzési kínálat terén bekövetkezett fejlődés tette aktuálissá a Hajdúböszörményi Pedagógiai Főiskolai Kar nevének megváltoztatását, fejti ki Dr. Kovácsné Dr. Bakosi Éva, az immáron Gyermeknevelési és Felnőttképzési Kar dékánja. Az intézmény ezentúl nagyobb hangsúlyt kíván fektetni a humánerőforrás szakemberképzés területére, melynek köszönhetően az alapfokú képzés (andragógia BA) mellett 2009 februárjában 80 hallgatóval elindul az emberi erőforrás tanácsadó mesterképzés is.

A Debreceni Egyetem további új szakokat is tervez Hajdúböszörményben. Az intézmény szakmai kompetenciája megalapozza a csecsemő- és kisgyermeknevelő BA szak jövőbeni elindítását, de a tervek között szerepel a szociálpedagógiai MA szak akkreditálása, illetve a Neveléstudományi Intézettel közösen a neveléstudomány MA képzés újabb szakirányának bevezetése is.

A kar az újításokkal párhuzamosan természetesen törekszik képzési hagyományainak megőrzésére, így továbbra is kiemelt figyelmet fordít a gyermeknevelés (óvodapedagógus BA, csecsemő-, gyermeknevelő-gondozó FSZ), valamint a szociális gondoskodás (szociálpedagógia BA) ismereteinek, gyakorlatának átadására is.

A névvel együtt változik azonban a kar oktatói összetételei is, hiszen sok pedagógus éri el ezekben az években a nyugdíjkorhatárt. „Most a generációváltás időszakát éljük. A nagy elődök követendő mintát hagytak örökül, hiányukkal egy ideig még számolnunk kell. Ez a helyzet ugyanakkor új utakat nyit a humánerőforrás fejlődésében is. A fiatal, feltörekvő generáció közül többen már rendelkeznek tudományos fokozattal, 2009-ben várhatóan 5 fő, 2010-ben pedig további 4 fő szerzi meg a tudományos minősítést, így biztosítva a képzés magas színvonalának folyamatosságát.” – hangsúlyozza Dr. Kovácsné Dr. Bakosi Éva dékán.
Hozzászólások

„Nem a betűkkel kellene kezdeni az olvasást” – Fóti Péter szerint a gyerekek nem úgy tanulnak, ahogy az iskola tanítja őket

Fóti Péter oktatáskutató az alsó tagozatos oktatás egyik alapvető hibájának látja, hogy a tanulást a betűk, a szótagok és a számjegyek megtanításával kezdi, miközben a gyerekek természetes módon először mindig az összefüggéseket és a jelentést értik meg. Szerinte az olvasás, az írás és a matematika tanításában az összefüggések megértésének kellene megelőznie a részek elemzését, ami az alsós pedagógia gyökeres átalakítását is szükségessé teszi. Vélemény.

Nyolcszáznál is több kiadvány érkezett a kormány tankönyvpályázatára, a minisztérium a 45 milliárdos szerződést is felülvizsgálta

A tankönyvpiac átalakításának első kézzelfogható lépéseiről számolt be az Oktatási és Gyermekügyi Minisztérium. A tárca szerint több mint 800 kiadvány érkezett a tankönyvkínálat bővítését célzó pályázatra, emellett felülvizsgálták a KELLO és az Alföldi Nyomda között kötött, 45 milliárd forintos keretmegállapodást is. A minisztérium szerint mindez a pedagógusok szabad tankönyvválasztásának visszaállítását készíti elő.

Bérrendezést és rendszeres érdekegyeztetést kérnek a bölcsődei dolgozók – megkezdődtek a tárgyalások a minisztériummal

Nem szeretne kimaradni a bölcsődéket érintő szakmai egyeztetésekből a Bölcsődei Dolgozók Demokratikus Szakszervezete – ezt is jelezték Kereki Judit államtitkárnak. Az egyeztetésen szó volt a bölcsődei bérek rendezéséről, az intézmények finanszírozásáról, illetve egy rendszeres ágazati érdekegyeztető fórum létrehozásáról is.