Hongkong, Szingapúr, a kínai Tajpej és Japán vezetik a matematikai listát.
A Boston Egyetem kutatása szerint matematikában az ázsiaiak verhetetlenek. A térség diákjai ugyanis kiválóan teljesítettek a számtan és a természettudományok területén mind a negyedikes, mind a nyolcadikos szinten a TIMSS (Trends in International Mathematics and Science Study) felmérésben – hozta nyilvánosságra az eredményeket Michael O. Martin, a tanulmány vezetője.
Matematikában, a negyedikes szinten Hongkong és Szingapúr vezet, majd a kínai Tajpej és Japán folytatják a listát. Kazahsztán, Oroszország, Anglia, Lettország és Hollandia szintén jól teljesítettek. A nyolcadikos szinten kiemelkedő teljesítményt ért el a kínai Tajpej, Korea és Szingapúr, emellett Hongkong és Japán is kiváló eredményekkel büszkélkedhet. Lényeges szakadék volt az öt ázsiai ország, és a következő – hasonlóan teljesítő – csoport között, amelybe Magyarország, Anglia, Oroszország, és az USA tartozott bele.
A természettudományok területén a szingapúri és tajpeji diákok mindkét szinten listavezetők, negyedikben Szingapúr vezet, de dobogóra került még Tajpej és Hongkong. Míg Japán, Oroszország, Lettország, Anglia, USA, Magyarország, Olaszország és Kazahsztán ugyanúgy nagyon jó eredményeket produkáltak. Nyolcadikban szintén Szingapúr és Tajpej ért el csúcsteljesítményt, mögöttük Japánnal és Koreával. Anglia, Magyarország, valamint a csehek mellett Szlovénia, Hongkong, és Oroszország tanulói szintén megérdemlik az elismerést.
A TIMSS (Trends in International Mathematics and Science Study) a matematika és természettudomány nemzetközi rangadója, több mint hatvan ország 425 ezer tanulójának részvételével az egyik legnagyobb a világon. A 2007-es felmérésen minden ország, hozzávetőlegesen 150 iskolájának 4000 diákja mérte össze tudását. A jelentés emellett adatokat szolgáltat a TIMSS 1995, 1999 és 2003 felmérésben is részt vett országok negyedikes és nyolcadikos diákjainak tudásszintjéről.
„A TIMSS egyik nagy erőssége, hogy képes követni az oktatás területén végbemenő változásokat időről időre” – mondta Michael O. Martin igazgató, és Ina V.S. Mullis, a Boston Egyetem szakembere. „A trendekről begyűjtött információk nagyban segítik az irányelvek-kidolgozóit abban, hogy megértsék, milyen következményekkel járnak döntéseik.”
Több olyan egyetem is van, ahol 200-300 állami ösztöndíjas helyet meghirdettek a pótfelvételin, melyre augusztus 7-ig jelentkezhetnek azok, akiket az általános eljárásban sehova sem vettek fel vagy nem is adták be a jelentkezésüket. Mutatjuk a képzésterületi listákat.
A Klebelsberg Központ a jövőben kutató-, fejlesztő- és szakmai háttérintézményként működik tovább.
„Kevesebb felesleges adminisztráció. Több bizalom. Több beleszólási lehetőség a diákoknak. Erősebb iskolai közösségek„ – mondta el az oktatási és gyermekügyi miniszter az új tanév kapcsán.
Néhány hónappal a kulturális dolgozók bérrendezéséért szervezett demonstrációja után a Közgyűjteményi és Közművelődési Dolgozók Szakszervezete újabb minisztériumi egyeztetésről számolt be. Találkoztak a kulturális ágazatért felelős államtitkárral, aki a bérrendezés szándékáról beszélt, konkrét időpontot vagy vállalást azonban továbbra sem tett.
Az első egyetemi ügyintézések között a diákigazolvány igénylése is szerepel. Bár elsőre bonyolultnak tűnhet, néhány lépésből megvan – most végigvezetünk titeket a teljes folyamaton.
A 23 éves nőt Ferencváros a saját halottjának tekinti.
A tartalom kinyerése után a könyvek gyakorlatilag használhatatlanná válnak, ami jogilag beleférhet, de a jelenség komoly kulturális veszteséget okozhat.
Ha valaki állami finanszírozási formájú képzésre nyer felvételt, nem jelenti azt, hogy tanulmányai végéig automatikusan ebben a finanszírozási formában is marad. Természetesen az ellenkező irányú átsorolásra is van példa, a megüresedett ösztöndíjas helyekre bekerülhetnek a legjobb teljesítményt elérő, azonos szakon tanuló önköltséges hallgatók.
