Nők lesznek a jövő tudósai?

A leányiskolákhoz való visszatalálással a szebbik nem soraiból jóval több tudományos és mérnöki érdeklődésű tanuló kerülne ki.

  • Eduline

A Telegraph cikke szerint a vegyes osztályokban a fiúk elveszik a lányok kedvét egyes óráktól, amelyre a megoldás csak az elkülönítés lehet.

Lord Adonis iskolaügyi minisztert váltó Sarah McCarthy-Fry első interjújában elmondta: "A lányok jobban teljesítenek a nem koedukált osztályokban. Ők ugyanis gyakran elnyomva érzik magukat a vegyes tantermekben, mivel a fiúk elhappolják a babérkoszorúkat, magasra emelve kezeiket hogy minden kérdésre ők adhassák meg a választ."

Mindezt azután közölte, hogy néhány nappal megelőzően Vicky Tuck, a Cheltenham leányiskola igazgatónője előrevetítette (http://eduline.hu/hirek/20081121_nem_koedukalt_iskolak.aspx) a nemek szerint különválasztott iskoláztatás jövőjét, amely az 1960-as évek óta radikálisan csökkenő tendenciát mutatott. A neves szakember szerint egyre többen veszik tudomásul, hogy a lányok másként tanulnak, mint a fiúk – agyuk neurológiai különbségei miatt.

McCarthy-Fry lelki szemei előtt mind a tudományos, mint a mérnöki területeken jóval lány-barátabb megközelítés lebeg, így a lányok ezeken a területeken is kipróbálhatják magukat.

Az Independent-nek adott interjújában vázolta, hogy ha "arról kérdezzük a lányokat, mit szeretnének csinálni, sokan a gondozás-ellátásban gondolkodnak, például ápolók szeretnének lenni. De megmutathatod nekik a mérnöki és további tudományágakat úgy is, hogy képesek legyenek ezeket jobban figyelembe venni a pályaválasztásuk során."

"Például, ha valakit érdekel a környezetvédelem, életeket menthet, ám ha valakit az egészségügy érdekel, tervezhet olyan inkubátort, amely szintén életeket menthet – gyerekek életét."

Hozzászólások

„A naplemente és a csillagos égbolt is lefordítható a fizika nyelvére” – így szeretteti meg diákjaival a természettudományokat a fizika-kémia-biológia tanár

Piros pontokkal, újraírható dolgozatokkal és jól időzített dicséretekkel igyekszik megszerettetni a természettudományokat diákjaival Galyó Tünde. A biológia-kémia szakos pedagógust néhány éve váratlanul kérték fel fizikatanárnak, ő pedig a feladatot nemcsak elvállalta, hanem munka mellett fizikatanári diplomát is szerzett. Szerinte a fizikát, a kémiát és a biológiát nem bemagolni kell, hanem felfedezni – és ehhez sokszor előbb a diákok önbizalmát kell felépíteni, mint a tantárgyi tudását.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Rubovszky Rita: „A végén egészen biztosan nem kapnak több pénzt az egyházi iskolák”

Nem az állami és egyházi iskolák szembeállítása, hanem az oktatási rendszer valódi problémáinak kezelése kell, hogy meghatározza a következő évek oktatáspolitikáját – erről beszélt Rubovszky Rita, aki szerint a társadalmi leszakadás, a gyerekek megváltozott igényei, a pedagógusok túlterheltsége és a finanszírozási rendszer finomhangolása fontosabb kérdések, mint az ideológiai viták.

Közoktatás
Kurucz-Gáspár Tünde

„Nem válhatnak bűnbakká az SNI-s és BTMN-es gyerekek” – utcára vonulnak az integrált oktatás feltételeiért az érintett szülők

Június 19-én, pénteken országos demonstrációt tartanak Budapesten az integrált oktatás feltételeinek biztosításáért. A szervezők szerint a magyar közoktatás jelenleg nem képes megfelelő támogatást nyújtani sem a sajátos nevelési igényű (SNI), sem a beilleszkedési, tanulási és magatartási nehézséggel (BTMN) élő gyerekeknek, miközben a problémák következményeit a diákok, a szülők és a pedagógusok viselik.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Többször ütötte gyomorszájon diákját az esztergomi ferences iskola prefektusa, a szülők szerint rendszeresek a megalázó büntetések az intézményben

Saját bevallása szerint is elvesztette az önuralmát az esztergomi Szent Antal Ferences Gimnázium és Kollégium egyik prefektusa, amikor egy diák fegyelmezése közben a zuhanyzóba vonszolta a fiút, majd többször gyomorszájon ütötte. A Telex cikke az eset nyomán arról is írt, hogy az intézményben a pedagógiai eszköztár része a megalázó büntetés.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna