150 ezer rászoruló gyerek marad ingyen étkezés nélkül az iskolákban?

Hat év alatt több mint 150 ezer gyermek szorult ki a szociális gyermekvédelmi kedvezményezetti körből, jelentős...

  • Eduline
Túry Gergely

Hat év alatt több mint 150 ezer gyermek szorult ki a szociális gyermekvédelmi kedvezményezetti körből, jelentős részük így elesik az ingyenes étkezéstől és a térítésmentes tankönyvtől is - írja a Magyar Nemzet.

Ez amiaztt történhetett, mert a gyermekvédelmi kedvezmény az öregséginyugdíj-minimumhoz kötött, aminek mértéke kilenc éve változatlan. A jogosultsági küszöb stagnálása szorította ki a gyerekeket  a cikk szerint.

Mára odáig fajult a helyzet, hogy a minimálbérből élő, egyedülálló szülő gyermeke nem jogosult a kedvezményre, ahogy az a kétgyermekes család sem, ahol a szülők minimálbért keresnek, mivel így már több ezer forinttal átlépik a jogosultsági határt - írja a lap.

Az óvodai ingyenes étkeztetésnek a feltétele, hogy a családban az egy főre jutó nettó jövedelem ne lépje túl a minimálbér 130 százalékát. Az általános iskolában azonban már más mutató alapján állapítják meg a rászorultságot. Itt már a nyugdíjminimum a döntő, ennek a 130 százalékát nem haladhatja meg az egy főre jutó jövedelem mértéke.

Hozzászólások

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.

Nem száz százalékban kapnák vissza az önkormányzatok az iskolákat – sem a tankerületeket, sem a Klebelsberg Központot nem akarja beszántani a kormány

Nem megszüntetni, hanem radikálisan átalakítani szeretné a kormány a Klebelsberg Központot és a tankerületi rendszert – ez hangzott el a szerdai sajtótájékoztatón. A tervek szerint az iskolaigazgatók nagyobb önállóságot kapnának, az önkormányzatoknak és helyi közösségeknek pedig ismét lehetne beleszólásuk az iskolák működésébe.