Íme 10 gondolat, ami minden hallgató fejében megfordul az egyetem vége felé

Ezek a gondolatok tuti a ti fejetekben is meg fognak fordulni, ha befejezitek az egyetemet vagy a főiskolát.

  • Eduline

Vajon lehet inni akkor is hétköznap, amikor már nem vagyok diák? De másnaposan dolgozni meg elég ciki, nem?

Nem mondjátok komolyan, hogy mostantól tényleg fel kell nőnöm és felnőttként kell viselkedni?!

Te jó ég, soha többé nem kell esszét és beadandókat írnom! Csak előtte még le kellene adnom legalább 10 ezer esszét és túllenni a vizsgákon.

Azt hiszem, inkább bespájzolok egy csomó cuccból, amíg még jár a diákkedvezmény.

Eddig vicces üzenetekkel volt tele az e-mail fiókom, most meg elutasítások tömkelege villog a képernyőn, harsogva, hogy nem kellek egyik munkáltatónak se.

De utálom most az elsősöket, még gondtalanok és övék a világ! Én is újra elsős akarok lenni!

Soha többé nem akarom látni a szakdolgozatomat. Nem lehetne elégetni vagy egy vulkánba dobni?

Valószínűleg visszaköltözöm a szüleimhez, míg nem kapok valami jól menő állást. Nincs pénzem a diákhitel mellett albérletet is fizetni.

Várj, bocsánat, elmondanád még egyszer? Hogy mennyi az adósságom??? Az nem létezik.

Talán nem ártana bekukkantani valamilyen mesterképzésre. Végül is, nem is volt olyan rossz tanulni.

Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről!

Hozzászólások

Átláthatatlan, bürokratikus, nehezen érthető – lesújtó véleményt mondtak a hallgatók az egyetemi ösztöndíjrendszerről

A hallgatók szerint nehéz eligazodni az egyetemi ösztöndíjak és támogatások rendszerében: bonyolultak a szabályok, rövidek a határidők, sokszor pedig azt sem tudják, hol találják meg a szükséges információkat. Egy friss kutatás szerint egyetlen egyértelműen pozitív vélemény sem érkezett a hallgatói juttatásokkal kapcsolatos tájékoztatásról, illetve az is kiderül, hogy a diákok nagyobb állami szerepvállalást várnának el megélhetésük biztosításában.

Alapfeltételnek kellene lennie a pedagógus végzettségnek bizonyos oktatásirányítási pozíciókban a szakértő szerint

A pedagógia önálló szakma, ezért az oktatásirányításban is nagyobb szerepet kellene kapniuk a pedagógusoknak – ezt javasolja dr. Danyi Gyula oktatási szakértő. Szerinte a közoktatást érintő döntések csak akkor szolgálhatják valóban az iskolák és óvodák érdekeit, ha azok előkészítésében és meghozatalában olyan szakemberek is részt vesznek, akik saját tapasztalatból ismerik az intézmények mindennapi működését.