Tömegesen hagyják ott az egyetemeket a hallgatók

A növekvő tandíjak miatt egyre több brit diák dönt úgy, hogy nem tanul tovább - a felmérések szerint az is...

  • Eduline

A növekvő tandíjak miatt egyre több brit diák dönt úgy, hogy nem tanul tovább - a felmérések szerint az is visszatartja őket a felsőfokú tanulmányok elkezdésétől, hogy egyre magasabb a diplomás munkanélküliek száma.

Sokan ezért nem fektetnek pénzt és energiát a tanulásba, inkább a gyakorlatban szerzik meg a szükséges ismereteket. Így tett a 19 éves brit Jamie Ponting is, aki egy nyári gyakorlat után határozta el, hogy mégsem iratkozik be az egyetemre. Arról, hogy mit kezdenek magukkal az érettségivel rendelkező tizen- és huszonévesek, itt olvashatsz bővebben.

Az amerikai felmérések szerint a jó fizetéshez ugyanis nem feltétlenül kell évekig tanulni, a legfrissebb adatok alapján egy kamionsofőr például pontosan ugyanannyit keres, mint egy kertépítő mérnök. Melyek a legjobban fizetett szakmák pályakezdőként? – Összefoglalónkat itt olvashatod el.

„Elmúltak azok az idők, amikor a diploma biztos és jól fizető munkahelyet jelentett” – írja az egyik hozzászóló a Times Higher Education oldalán. „Az orvosoknak, ügyvédeknek és a tanároknak valóban szükségük van diplomára, de mi a helyzet a többiekkel? Vannak olyan munkakörök, ahol nem papírral, hanem tapasztalattal lehet előrébb jutni” – teszi hozzá egy másik kommentelő.

A brit diákok tehát egyre kevesebb hajlandóságot mutatnak a továbbtanulásra, ám a kormány minden középiskolást arra buzdít, hogy jelentkezzen egyetemre. Állításuk szerint az aktív évek alatt összesen 100 ezer fonttal, vagyis 32 millió forinttal keresnek többet a diplomások, mint az érettségizettek – adta hírül a BBC.

„Nem mindegy azonban, melyik egyetemre iratkoznak be, hiszen az oktatás színvonala függ az adott intézménytől” – véli John Philpott gazdasági tanácsadó, aki szerint az egyetemeknek tájékoztatniuk kellene leendő hallgatóikat arról, hogy a megszerzett végzettséggel milyen fizetésre számíthatnak majd a munkaerőpiacon.

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Minisztérium a csömöri iskolaigazgató kinevezéséről: Lannert Judit nem gondolta meg magát, a tankerület kommunikált félre

Az Oktatási és Gyermekügyi Minisztérium szerint Lannert Judit nem változtatta meg a csömöri iskola igazgatójának kinevezéséről szóló korábbi döntését. A tárca lapunknak azt írta, egyetlen miniszteri döntés született Bátovszky János megbízásáról, a félreértést pedig a Dunakeszi Tankerületi Központ hibás kommunikációja okozta. A minisztérium azt is elárulta, miért hosszabbították meg egy évvel az igazgató megbízását.