Egyre több az SNI-s tanuló, miközben továbbra is kevés a praktizáló gyógypedagógus
Egy év alatt négyezerrel nőtt az általános iskolás korú SNI-s gyerekek száma, vagyis jelenleg egy fejlesztéssel foglalkozó pedagógusra körülbelül 10 gyerek jut.
A két állam közötti tudományos és oktatási kapcsolatok erősítéséről szóló együttműködési szándéknyilatkozatot írt alá Balog Zoltán emberierőforrás-miniszter csütörtökön, miután hivatalában fogadta Halid bin Mohamed al-Ankarit, Szaúd-Arábia felsőoktatási miniszterét.
A szaktárca MTI-hez eljuttatott közleménye szerint az együttműködési szándéknyilatkozat az oktatási és tudományos kapcsolatok terén ösztönzi a közvetlen intézményközi kapcsolatok létrejöttét, a szakértői cseréket, a szakmai tapasztalatcserét, valamint kutatócsoportok létrehozását. A felek ösztönzik továbbá a helyi és nemzetközi konferenciákon, könyvkiállításokon való részvételt, tudományos előadások tartását.
A közleményben kitértek arra is, hogy az elmúlt években a magyar felsőoktatási intézményekben megnőtt a szaúdi önköltséges diákok száma. A 2012/2013-as tanévben már 226-an folytatnak tanulmányokat hazánkban önköltséges képzési formában, amit a szaúdi fél által biztosított Abdullah ösztöndíj tesz lehetővé. A kétoldalú találkozón a tárcavezetők egyeztettek a magyarországi tanulmányokat folytató szaúdi hallgatói létszám növeléséről is - írták.
