"Rossz minőségű" életet okoz a felsőoktatás átalakítása az MSZP szerint

Az MSZP szerint az ország elszegényedéséhez vezet az, ha a miniszterelnök által elmondottak szerint alakítják át a...

  • MTI

Az MSZP szerint az ország elszegényedéséhez vezet az, ha a miniszterelnök által elmondottak szerint alakítják át a felsőoktatást. Orbán Viktor kormányfő a policity.hu-n hétfőn megjelent interjújában azt mondta: néhány év alatt úgy alakítaná át a felsőoktatás rendszerét, hogy abban minden diák maga tudja állni a tanulás költségét. 

Kunhalmi Ágnes, az MSZP elnökségi tagja ezzel kapcsolatban kedden azt közölte: az elképzelés tömegeket rekeszt ki a magas értékű, speciális tudások világából, a felsőoktatásból, ezzel alacsony jövedelemre, rossz minőségű életre ítélve őket. Az alacsony jövedelmek következménye az alacsony adóbevétel lesz, az egyre rosszabb minőségű, majd leálló állami szolgáltatások, ezáltal még durvábban elhúzódó válság - írta.

Kifogásolta, hogy a kormány egyik tanulmánya szerint a Diákhitel 2 konstrukció hosszabb távon egy költségvetési időzített bomba, egy évtized alatt akár az összeomlás szélére is sodorhatja a magyar államháztartást. Közölte azt is: a magyar vállalatok nem lesznek képesek a pályakezdők helyett visszafizetni az adósságukat. 

Kunhalmi Ágnes szerint a felsőoktatás az államnak és az egyénnek is hasznot hajt, így fenntartása is közös érdek. Mint írta, olyan felsőoktatást kell teremteni, amelynek költségeit méltányosan osztják meg egymás közt a felek. Úgy véli, ennek megteremtése csak a szakmával, a hallgatókkal és a parlamenti pártokkal együtt lehetséges.

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.