Öt dolog, ami szigorúan tilos az egyetem első évében

Már csak három hét, és kezdődik az egyetemi-főiskolai szemeszter. Nézzük, milyen hibákat nem szabad elkövetni gólyaként.

  • Eduline
Shutterstock

Kihagyni a gólyabált

és a többi ismerkedős bulit.

Nem csak egy szimpla buliból maradtok ki. Nem fogjátok érteni a belsős poénokat, nem ismeritek majd a legjobb sztorikat, kevesebb ismerősötök lesz. Jóval nehezebb lesz beilleszkedni - ráadásul az egyetem nem csak a tanulásról szól. Négy dolog, ami szigorúan tilos a gólyatáborban.

Kihagyni

az előadásokat.

Lehet, hogy a középsuliban kisujjból deriváltatok, de ez nem a középiskola. Lehet, hogy az előadásra nem kötelező bejárni (bár a látogatásköteles előadás fogalmát mindenki figyelmébe ajánljuk, van ám ilyen is), de érdemes. A karácsonyból például teljesen kimaradtok majd, ha a vizsgák előtt csak néhány nappal jöttök rá, hogy tanulni kellett volna.

Quickmeme

Egyféle órarendet

összeállítani.

Fontos: a Neptun nagy úr, a legjobb szemináriumokra pedig mindig jelentős a túljelentkezés. Érdemes kétféle (aggódós gólyáknak üzenjük: háromféle) órarendet összeállítani: ha az egyik órára nem kerültök be, nem a számítógép előtt kell kapkodnotok. Tíz dolog, amire az egyetem tanít meg.

Félelemből kihagyni

a legjobb lehetőségeket

Érdekel a HÖK? Jelentkezzetek! Diákszervezet vagy szakkollégium? Persze, hogy jó ötlet! Most bármit kipróbálhattok, erről szól az egyetem.

Megelégedni

a kettessel

Vannak persze olyan szakok, ahol a kettes felér egy ötössel, de ha nem ilyen képzésre jártok, ne a kettesre hajtsatok. Nincs annál rosszabb, mint utolsó évben rájönni, hogy amiatt csúsztok le az ötös diplomáról, mert nem vettétek komolyan az alapozó tantárgyakat. Ráadásul így az ösztöndíjakról is lemaradtok. Mit mond rólad a szakod?

Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről!

<### CustomHTML Visible= CMSCaption="[[ CustomHTML ]]" ###><### /CustomHTML ###>
Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógiai felelősség része annak felismerése is, ha valaki nem kérdez, mégis segítségre szorul”

Egy dániai SOSU-órán, egy prezentáció közben szembesültem azzal, hogy a kooperáció és a kollaboráció fogalmát mennyire eltérően értelmezhetjük. Pedagógusként régóta foglalkoztat ez a kérdés. Magyarországon tanítottam, tanulásszervezési módszereket alkalmaztam és pedagógusokat is képeztem. A kooperatív tanulás számomra nem egy divatos módszertani címke, amelyet utólag ragasztunk a csoportmunkára, hanem tudatosan felépített pedagógiai rendszer. Vélemény.

„Az adományozás könnyen függőségi viszonyt alakíthat ki” – így segít a szegregátumban élő családoknak az Edison-díjas Bagázs

A két roma szegregátumban jelen lévő Bagázs Közhasznú Egyesület közel 150 önkéntessel, évente négyezer foglalkozással segíti a hátrányos helyzetű családokat, miközben az iskolákban, fesztiválokon és vállalatoknál is igyekszik érzékenyíteni, és eljuttatni minél több helyre az üzenetet, hogy nem mindenki indul ugyanonnan az életben.