Már nem beszélhetnek a diákokat érzékenyen érintő dolgokról az egyetemi tanárok

Az Oregoni Egyetem komolyan vette, hogy "biztonságos teret" nyújtson a diákjainak.

  • Eduline

A safe space mozgalom újabb állomásához értünk el, ami komolyan érinti a szólásszabadságot: megtiltották az egyetemi oktatóknak az Oregoni Egyetemen, hogy szabadon beszéljenek olyan tantárgyak kapcsán, amelyek valamilyen szinten a valláshoz, szexuális irányultsághoz vagy rasszhoz kapcsolódnak - írja a Washington Post.

A korlátozás annyira komoly, hogy az oktatót nem csak felfüggeszthetik, de ki is rúghatják, ha valaki azt jelentené, hogy sértette az érzékenységét a tananyag oktató általi értelmezése.

A korlátozások sok esetben igazodnak az általánosan elfogadott értékekhez, mint a rasszok közötti egyenlőséghez, ám maradtak olyan kiskapuk, amelyek még komoly problémákat jelenthetnek, ugyanis ennek társadalmi vitája még nem zajlott le. Például, ha valaki azt firtatná, hogy egy biológiai férfi, aki nőként tekint magára, azt a társadalom is tekintse férfinak, akkor az oktató ellen könnyen belső eljárást indíthatnak.

A safe space mozgalom leginkább az USA-ban terjed. Míg pártolói azt szeretnék elérni, hogy senki lelkét ne érje bántódást, mert más, addig a mérsékelt kritikusai viták elmaradását és a szólásszabadságon esett csorbát látják benne. Utóbbi nézetet képviseli Barack Obama is.

A tudomány érdekében magasról tesz a túlérzékenységre a világ egyik legjobb egyeteme

A Chicagói Egyetemen is megjelentek a politikai korrektségből már túlzást űző safe space aktivisták, ami viszont árt a tudományos párbeszédnek. Az Egyesült Államok számos egyetemén terjed 2015 óta a safe space kultúra, melynek lényege, hogy semmi olyan ne hangozzon el egy közösségben, ami sértő vagy bántó ehet valaki számára.

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.