Nemzetközi kutatóközpont nyílt a Pécsi Tudományegyetemen

A Pécsi Tudományegyetem (PTE) "nemzetköziesedési" stratégiájának egyik fő irányvonala az ázsiai egyetemi kapcsolatok...

  • Eduline
Wikipedia

A Pécsi Tudományegyetem (PTE) "nemzetköziesedési" stratégiájának egyik fő irányvonala az ázsiai egyetemi kapcsolatok fejlesztése, ezen belüli kiemelten a kínai egyetemekkel való együttműködés. Ennek eredményeként április 12-én kínai-magyar kulturális- és kutatóközpontot adtak át a pécsi egyetemen - írja az Edupress.

A Nanjing Audit Universityvel 2011-ben írt alá együttműködési szerződést írt alá a PTE, ennek eredményeként kínai hallgatók érkeztek az Állam- és Jogtudományi Karra féléves részképzésre. Ma már nemcsak a jogi, hanem a közgazdasági kar is fogad kínai hallgatókat.

A két egyetem elhatározta, hogy bővítik az együttműködést: megalapították a Sino-Hungarian Academic, Cultural and Research Centre (SHARCC) elnevezésű kulturális- és kutatóközpontot. A nanjingi SHARCC irodát 2012 szeptemberében nyitották meg.

A Pécsi Tudományegyetemen kialakított központ feladata a kínai-magyar hallgatói cserék és a kínai hallgatók itteni képzésének koordinálása, a kínai nyelv és kultúra terjesztése, illetve a kínai kollégákkal folytatott közös kutatási-oktatási projektek megvalósítása lesz.

A kutatóközpontot Bódis József, a PTE rektora, valamint Yin Ping, a Nanjing Audit University elnökhelyettese nyitotta meg.

Hozzászólások

A Nemzeti Pedagógus Kar megbízott vezetője szerint a pedagógusok egy része bizalmatlan, pedig a kar kormányzati befolyástól függetlenül működött

Rázsi Botond Miklós, a Nemzeti Pedagógus Kar megbízott elnöke szerint sok tanár számára nem szimpatikus, hogy a szervezetet az előző kormány mesterségesen hozta létre. A Telexnek adott interjújában arról is beszélt, hogy soha nem kapott politikai utasítást, és szerinte a pedagóguskarnak nem feladata tiltakozásra biztatni a tanárokat. A szervezet jövője egyelőre bizonytalan, az új elnökről februárban döntenek.

Bizonyos foglalkozásokat megtarthatnak a NOKS-dolgozók, de szaktanári órákat nem

A nevelést-oktatást közvetlenül segítő dolgozók nemcsak a pedagógusok munkáját támogathatják, hanem bizonyos feltételekkel önálló foglalkozásokat is tarthatnak az iskolákban. Szaktanári órák megtartására azonban a munkakörük nem jogosítja fel őket. A Pedagógusok Demokratikus Szakszervezete szerint a gyakorlatban mégis előfordul, hogy a pedagógiai asszisztensekre olyan feladatokat bíznak, amelyeket a végzettségük alapján nem láthatnának el.