Itt a feketeleves: ilyen változások lesznek 2015-ben a felsőoktatásban

Több szakon nehezebb lesz állami ösztöndíjas helyet szerezni, ugyanis már 41 szakon lesz központi ponthatár. A gólyáknak kompetenciatesztet kell írnia, a HÖK pedig elbúcsúzhat az önállóan szervezett gólyatáboroktól. Íme, a részletek.

  • Eduline
MTI Fotó: Marjai János

Nincs könnyű dolguk a felvételizőknek

2015-től az eddigi 16 mellett újabb 25 szakon lesz központi ponthatár az állami ösztöndíjas képzésben: aki ezt nem éri el, csak önköltséges helyre kerülhet be. Központi ponthatár lesz többek között a magyar, a szociológia és az általános orvosi szakon is: a teljes listát itt találjátok, a részletekről pedig itt olvashattok. Fontos: a központi ponthatárok is csak minimális követelmények, az intézmények magasabb limitet is húzhatnak az állami ösztöndíjas képzésen. 

2015-ben tovább emelkedik a minimumponthatár is: az alap- és osztatlan szakokra jelentkezőknek legalább 280, a felsőoktatási szakképzésre felvételizőknek pedig 240 pontot kell gyűjteniük. 2015-től csak elektronikusan lehet majd jelentkezni a felvételire.

Felmérik az elsőévesek kompetenciáit

2015-től kompetenciateszttel mérnék fel, hogy kinek van szüksége felzárkóztató kurzusokra: ezekre a hallgatók legrosszabbul teljesítő harmadának kellene járnia. A tesztet az egyetemre, főiskolára való bekerüléskor, illetve a végzéskor kellene megírniuk a diákoknak: így azt is felmérhetnék, mennyit fejlődtek a képzés ideje alatt. A hamarosan a kormány elé kerülő új felsőoktatási koncepcióban szereplő ötlettől a lemorzsolódási arány 10 százalékos csökkenését várja a felsőoktatási államtitkárság. A részleteket itt olvashatjátok.

Vége a HÖK-ös gólyatáboroknak

Az elmúlt hónapokban három gólyatábori nemi erőszakról számolt be a sajtó. A botrányok is közrejátszottak abban, hogy 2015-től a hallgatói önkormányzat nem szervezhet önállóan gólyatábort, a rendezvényeknek pedig szigorú szabályoknak kell megfelelniük: az erről szóló módosítást már februárban megszavazhatja a parlament. A részleteket itt találjátok.

Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről!

Hozzászólások

Pukli István: „A szöveges értékelés önmagában nem oldja meg az osztályozás problémáját”

Christopher Nolan Csillagok között című filmjében Cooper egy iskolai beszélgetés során szembesül azzal, milyen abszurd következtetésekre juthatunk, ha egyetlen adattal próbálunk leírni valami összetettet. Az iskolában mégis nap mint nap ezt tesszük. Egy számot rendelünk a gyerek teljesítményéhez, majd úgy kezeljük, mintha az a tudásáról is teljes képet adna. Az ötös jó tanulót, a kettes gyengét jelent. A bizonyítvány lezárja a vitát. Ritkán kérdezzük meg, mit mond valójában az osztályzat, és mit takar el. Vélemény

Lannert Judit a jövő évi költségvetés részleteiről: a béremelések mellett iskolafelújításokat is terveznek

Korszerű tanulási tereket, a pedagógusok és az oktatást segítő dolgozók bérezésének javítását, az egyetemi bérkülönbségek csökkentését, valamint az ifjúságpolitikára fordított keret megduplázását is ígéri Lannert Judit. A 2027-es költségvetésben az oktatási egyenlőtlenségek mérséklésére és a diákok jóllétének javítására helyeznék a hangsúlyt.