Hány év alatt kell majd "ledolgozni" a diploma árát?

Tizenöt év helyett „csak” ötöt kellene Magyarországon dolgozniuk azoknak a pályakezdőknek, akik államilag...

  • Eduline

Tizenöt év helyett „csak” ötöt kellene Magyarországon dolgozniuk azoknak a pályakezdőknek, akik államilag finanszírozott képzésben szereznek diplomát – tudta meg az Origo.

Éhségsztrájkoló szegedi egyetemisták. Nem akarják magukat röghöz kötni
MTI/Kelemen Zoltán Gergely

A felsőoktatási koncepció szeptember elején kiszivárgott verziójában még az állt, hogy az államis szakokon tanulóknak a képzés megkezdése előtt szerződésben kell vállalniuk, hogy végzés után 10 év alatt 7 évet, esetleg 20 év alatt 15 évet Magyarországon dolgoznak. Ha megszegik a szerződésben foglaltakat, képzésük teljes költségét kénytelenek visszafizetni az egyetemnek vagy főiskolának – ez az összeg a drágább szakok esetében akár 10-12 millió forintra is rúghat.

A tervezet múlt héten nyilvánosságra hozott változata már példákat sem említ arra, hány évig kellene az országban maradnia a hallgatóknak az államilag támogatott képzésért cserébe, a részletek kidolgozását a koncepció a kormány hatáskörébe utalta.

A hírportál információi szerint az erről szóló tárgyalásokon végül az a kompromisszum alakult ki, hogy a diploma megszerzése utáni húsz évből ötöt kellene Magyarországon dolgozni. A hallgatói szerződésekről szóló korábbi összefoglalónkat itt olvashatjátok el.

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.