Újabb fricska Hoffmann Rózsának: nem beszélhet a diáktüntetésen

„A társadalmi párbeszédre a törvény elfogadása előtt kellett volna lehetőséget teremteni; az egyeztetetés nélkül...

  • Eduline
Stiller Ákos

„A társadalmi párbeszédre a törvény elfogadása előtt kellett volna lehetőséget teremteni; az egyeztetetés nélkül elfogadott törvény elleni tüntetés nem a megfelelő helye és ideje annak, hogy államtitkár asszony kifejezze egyet nem értését szakmai anyagunkkal kapcsolatban” – ezt a választ küldte a Hallgatói Hálózat (HaHa) az oktatási államtitkárságnak arra a kérésre, hogy a szerdai, a kormány felsőoktatási intézkedései ellen szervezett tüntetésen tegyék lehetővé, hogy Hoffmann Rózsa reagálhasson a hálózat hétfőn megjelent állásfoglalására.

„A felsőoktatási törvényt a parlament elfogadta, a rendeleteket a kormány kiadta, melynek következtében a magyar társadalmat kész helyzet elé állították. Több helyen elmondtuk, hogy a felsőoktatás átalakítását szakmai és társadalmi egyeztetés nélkül elképzelhetetlennek tartjuk, ám a kormányzat sem a szakmai szervezetek, sem az érintettek felvetéseire érdemben nem reagált” – írják.

A közleményben az áll: a Hallgatói Hálózat a társadalmi párbeszédet kiterjesztené a szakmai és civil szervezetekre, a szakértőkre és az érintettekre. „Ennek azonban az a feltétele, hogy a jelenleg hatályos felsőoktatási törvényt és a keretszámokat tartalmazó rendeletek végrehajtását a kormány mielőbb felfüggessze, hogy értelmet nyerjen az egyeztetés; hívjon össze felsőoktatási kerekasztalt, melyben a politikai pártok mellett független szakértők, civil szervezetek és érdekképviseletek is döntési jogot kapnak. Mindez ne zárt ajtók mögött történjen, hanem a média jelenlétében” – teszik hozzá.

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.