Egyre több az SNI-s tanuló, miközben továbbra is kevés a praktizáló gyógypedagógus
Egy év alatt négyezerrel nőtt az általános iskolás korú SNI-s gyerekek száma, vagyis jelenleg egy fejlesztéssel foglalkozó pedagógusra körülbelül 10 gyerek jut.
Nagy-Britannia két intézménye, az Oxford és Cambridge diákjai eddig anélkül jutottak hozzá az alapképzés után az...
Nagy-Britannia két intézménye, az Oxford és Cambridge diákjai eddig anélkül jutottak hozzá az alapképzés után az MA-diplomához, hogy továbbtanultak vagy külön vizsgákat tettek volna. A brit Munkáspárt egyik képviselője azonban megszüntetné ezt a kiváltságot – adta hírül a The Telegraph.

Az „Oxbridge” hallgatóival szemben más egyetemeken a diákok több évig keményen tanulnak, míg az alapképzés után megszerzik a magasabb szintű diplomát – emellett a 4000 fontos (több mint 1 millió forintos) tandíjat is ki kell fizetniük. Chris Leslie, a Munkáspárt egyik parlamenti képviselője szerint ezek a diákok jelentős hátrányt szenvednek az Oxford és Cambridge hallgatóihoz képest, akik a BA-diploma mellé automatikusan megkapják az MA-fokozatot is.
„Minden évben több ezer oxbridge-es hallgató jut jogtalan előnyhöz a munkaerőpiacon: attól a 200 ezer mesterdiplomástól veszik el a helyet, akik mindeközben keményen küzdenek az oklevélért” – érvelt a képviselő. „Egy felmérés szerint 2000-ben a munkaadók 60 százalékának fogalma sem volt arról, hogy a Cambridge-ben végzett hallgatók semmit nem tettek az MA-diplomájukért” – tette hozzá.
David Willets felsőoktatásért felelős miniszter szerint azonban hiba lenne szakítani a különleges hagyománnyal, amely a 17. századig nyúlik vissza. „Az Oxford és a Cambridge soha nem titkolta, hogy diákjaik az alapképzés után automatikusan megkapják az MA-diplomát is” – mondta a miniszter. Az Oxford szóvivője szerint a honlapjukon is egyértelműen jelzik, hogy a náluk megszerezhető MA-diploma nem jelent plusz tudást az alapszintű végzettséghez képest. Így szerezhetsz diplomát ingyen, legálisan - összefoglalónkat itt olvashatod el.
Egy év alatt négyezerrel nőtt az általános iskolás korú SNI-s gyerekek száma, vagyis jelenleg egy fejlesztéssel foglalkozó pedagógusra körülbelül 10 gyerek jut.
Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.
A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.
Két évvel meghosszabbította a kormány azt az átmeneti lehetőséget, amely alapján bizonyos sportszakmai végzettséggel rendelkező szakemberek is taníthatnak testnevelést, ha az iskola megfelelő végzettségű és szakképzettségű pedagógussal nem tudja megszervezni a mindennapos testnevelést.
@eduline.hu Mennyiből tud ma megélni egy egyetemista? #penzugyitudatossag #szponzoralttartalom #raiffeisen #magyartiktok #fy
♬ eredeti hang - eduline.hu
Előrelépésnek tartja az iskolai autonómia szempontjából a köznevelési törvény módosítását a Civil Közoktatási Platform (CKP), ám úgy vélik, több fontos garancia továbbra is hiányzik a szabályozásból.
Elsőként az alsó tagozatos osztályokat indítanák el, és terveik között szerepel a másik két bezárt iskola újranyitása is.
A kormány hivatalosan visszavonta a Pázmány Campus beruházásának kiemelt státuszát. Pikó András, Józsefváros polgármestere szerint ezzel biztossá vált, hogy a beruházás az eredetileg tervezett formájában nem valósul meg.
Szeptember 4-ig várják az adományokat.